盛唐之帝国崛起

    “乘风兄弟你直接说吧，需要我们做什么，我们四人就唯乘风兄弟马首是瞻了。”周向文斩钉截铁地说道。
    “是的，乘风兄弟你就直接说吧。”其它三人也接连表态。
    看到四人如此坚定，杜乘风也就开诚布公了。
    从四人的眼神中杜乘风看得出来，他们渴望被认同，渴望有一片属于他们自己真正的舞台。
    杜乘风坐直了身子，看着四人认真地说道：“这样的，我想在长安城内开设两个免费的学堂，让一些普通人家的子弟和一些愿意求学的年轻人到学堂来免费读书。”
    “我的意思是让四位大哥两人各负责一个学堂，学堂的老师你们可以自己挑选，一并开支全部由我提供。不知几位大哥意下如何。”
    大唐现在能读得书基本上都是贵族世家子弟，也有少数的富商子弟，普通百姓的教育基本上一穷二白的。
    因为思想教育极低，百姓缺少对社会事物的判断能力，这样很容易被有心人挑拨利用，稍为一煽动，就可以爆发成一场叛乱。
    历史上很多的农民起义：像李闯王一类的就是因为这种原因。到头受伤害还是普通的百姓。
    一场安史之乱几乎让华夏大地损失了近三分之二的人口，杜乘风每每想起这些历史就觉得阵阵心痛。
    所以必需加强普通百姓的思想教育，让他们起码有基本的判断能力，不至于被反动者利用。
    因为独尊儒家的封建思想，百姓们能了解到的信息资讯很少。这对社会的发展的也是极为不利的。
    百姓们习惯了安逸于目前的生活，每天就是为了温饱而奔波劳作，虽然这样更利于皇权统治，但社会文明也同样难以进步。
    杜乘风之所以要创办免费学堂，就是希望让这些学堂有如星星之火一样，在大唐的土地上撒下一批现代文明的种子。
    打破长久以来的思想文化禁锢，让百家争鸣的时代重新来临，只有这样社会文明才能快速发展。
    如果说强大的武力是国家安全的保证，那高速发展的思想知识便是社会文明稳定的保证。
    当然杜乘风也不会一味地去反对儒家文化，儒家文化有它独特的文化魅力，所以直到现代还有不少人在推崇。
    至少儒家的‘修身齐家治国平天下’杜乘风就很是认同。这是社会稳定的一个基石。
    所以杜乘风开学堂教得自然不会是单纯的儒家学说。
    他要推行现代的教育体系并且灵活运用，普及拼音以及现代汉字和数学，现代的思想教育体系。
    他要让百姓能够分得清什么是对什么是错，什么是对国家社会有好处的，什么是国家社会有坏处的。
    而他杜乘风也将成为这教育的先拓者，跟随他的四大才子作为第一批先进教育理念的推行者自然也会名垂千古流芳百世。
    最重要的，一旦学堂建成在百姓中流传开来，那又必将是一波更大的声望值呀。
    唯一要担心的可能已经来自世家门阀的阻挠和李世民的干涉了。快眼看书 
    不过杜乘风相信，凭自己的实力相信那些世家是肯定讨不好的。
    李世民担心过早地和世家大族怼上对自己的大唐发展不利，可是他杜乘风完全不存在这种担心。
    大唐的书籍大部分是抄录或者雕版印刷来传播的，这样的书籍成本太高，所以才有了大部分的书籍掌控在世家门阀的手中。
    而世家门阀也借此控制了朝廷的大半官员。
    几百上千来一直都是如此，所以之前杜乘风才会对李世民说世家门阀已经成为了大唐最大的一颗毒瘤。
    杜乘风有先进的活字印刷术在手，根本就不担心书籍成本的问题，所付出的不过一些教育成本和建造学堂的费用而已。
    而且他还可以采用募捐石碑留名的方式吸引一些有钱的商人，而商人也可以借此来提高自己的社会地位和民间声望，简直就是一举多得。
    “免费学堂？”四人目瞪口呆。杜乘风说出的话像丢出了一个炸弹，在四人的心里炸得里焦外嫩。
    这样的创举在现在的大唐绝对是破天荒的。
    “乘风兄弟，你这是认真的？没有和我们开玩笑吗？”骆明川吃惊地问道。
    杜乘风重重地点了点头，无比严肃地说道：“认真的，我十分的确定。只要四位大哥愿意，你们就是一个时代的开创者。”
    听了杜乘风肯定的话语，加上杜乘风几次在他们心目中营造的神秘莫测的形象，四人不约而同的在心里做了一个坚定的决定。
    四人对望了一下，眼神交流了一番，这次是史炎带头说道：“乘风兄弟，我们愿意。”
    一个四大才子的虚名他们并不在乎，他们反而更加愿意跟着杜乘风做出一番真正的事业来。
    四人的反应杜乘风看在眼里，没有令他失望。
    或许在许多读书人的眼里，读书的最终目的就是扬名立万就是走入仕途做官。
    杜乘风想做的就是要打破这种误区，读书的最终目的不仅仅只是为了做官，而是还有更多选择。最起码的能够识文断字总是好的。
    四人同意了，杜乘风的目的也达到了一半。
    接下来就是先让他们四人接受自己的现代文化教育观念和思维方法。而后再由他们去传播开来。
    想到这，杜乘风从怀里掏出来最就准备好的几张写有汉语拼音和用汉语拼音标注的简体文字，以及数学的启蒙资料，包括之前他给卢掌柜看的那些阿拉拍数字、九九乘法口诀等。
    杜乘风把这些资料一古脑儿摆在会客厅的木桌上，说道：“几位大哥请过来看，这就是我要你们教的最开始的教材资料，后续还有更多的我还在整理。”
    四人闻言都起步来到杜乘风身侧，好奇的盯着桌上的在他们看来完全是天书的资料。
    “乘风兄弟，你给的这些教材资料我们完全看不懂呀。”王福酬抓耳挠腮地说道。
    “没有关系，我会先教你们的。”杜乘风先是指着26个字母标注的拼音一一解释起来。