青春组曲

有限的记忆里，这至少是我学过的第三遍了。
    杨光把书推到两张课桌之间。我以为他会跟我说话，没想到他听起课来却很认真。我开始怀疑，一分钟前跟蔡永希斗嘴的人是他，没错吗？
    “三水老师”正读着文章的某个段落，声音低沉，跟他的年轻不符。他好像要通过朗读表达什么，而我也确实感觉到了，这是在之前的学习中不曾体悟过的。
    几个同学被点名说出自己对这一段落的理解。我发现他们都是坐在座位上回答的，没有站起来。气氛活跃而轻松，似乎没有人因为被提问而紧张。最重要的是，大家真的很敢说，有些观点的角度十分独特，让我大开眼界。
    这就是蒂尼高中的氛围吗？这就是蒂尼高中的老师吗？这就是蒂尼高中的学生吗？果然是不一样。
    不是“三尺讲台一人立，台下颈首众生埋”，不是“前有题海，后有考板”；没有“前排被口水浇灌，后排被板擦修理”，没有“上面说大书，底下翻小书”。
    我环顾四周，大家的注意力都被那个语文老师所掌握。突然想翻方婕西的《校谱》，看看里面如何介绍这个年轻的“不可能错过他”老师。
    “我发现了一张新面孔。”我突然听到他说，“我们听听新声音。”
    他朝我走过来。我心想，完了，刚才走神了！
    “什么问题？”我飞快地问隔壁桌。
    “别紧张，他还没发问呢！”杨光笑着回答。
    真的假的，吓死！我可不想第一天的第一堂课就出丑。
    “徐珊虞？”
    “是。”真是神通广大，他竟然直呼我的姓名！谁告诉他的？
    “好的。你就跟我们说说，这个段落里你最有感触的是什么？”他眼睛看着我，目光很真诚，好像这并不是一个随堂提问，而是路边的随机采访。
    我接过他的问题，低下头又略读了一遍那段文字。
    空档里，他又说道：“语文并不像数理化，它没有绝对的答案。文字虽然被印刷在纸张上，固定在书本里，但它所提供的空间却是无限的。一万个人眼中有一万个哈姆雷特，没有所谓错误的回答，只能说它是否合适。徐珊虞，你不妨畅所欲言，秋实先生一定告诉你了不同的东西。”
    虽然有点紧张，我还是抱着一试的心态，大着胆子说出自己的感觉：“蹒跚，这两个字打动了我。”
    “为什么？”
    “不知道。”我觉得脸在烧，“只是每次读到这里，就会停下来想一想那个臃肿的背影……”
    “是不是有时还会觉得心酸？”他把我的话接过去，“我跟徐珊虞有同感，‘蹒跚’两个字泄露了朱佩弦的心情！”
    注意力又重新回到他的身上。
    “哪位同学发表一下见解？‘蹒跚’究竟是个怎样的状态？这里的‘蹒跚’除了是本课的生词，除了是形容一个状态，是否还有更深的含义……”
    这位“三水老师”虽然没有魁梧的身躯，却拥有爆发不尽的热情。他的课，讲到激动时，慷慨激昂，震撼人心，堪比革命演说；讲到动情处，声泪俱下，感同身受，煽情指数绝对不输琼瑶阿姨；讲到知识点，一板一眼，苦口婆心，口气极像是居委会大妈。
    他确实如方婕西所说，很特别。
    这天上午的后两节课都是语文。不知是不是因为被提问了一把，虽然是连堂，我却感觉来到蒂尼的这第一堂课格外短暂。
    我想，我已经开始喜欢上我的新学校了，虽然她很诡异。
第8章 刘松柏
    第8章刘松柏
    中午吃饭的时候，527宿的全体舍员为我搞了一个简单的欢迎仪式，还蛮感动的。结束后，我没有回宿舍午休，而是谢绝了方婕西的陪伴，独自在校园里参观。说是参观，其实仅用午休的时间是远远不够的，不过就是大体了解一下学校的布局。而且，我还肩负着康筠交代的“爱心任务”呢，“参观”不过是个托辞。
    蒂尼真的很美。
    依山傍海而建的校舍，崭新而完美。踩着花岗岩的台阶沿坡而行，校园的南半部份，国际标准的露天体育场、体育馆、游泳馆、室外网球硬地、露天篮球场、旱冰滑道一应俱全。北面是艺术楼、实验楼、图书楼，依山而建，自成一列。东面，石阶的最深处是学生生活区，错落有致的分布着宿舍楼、食堂、开水房、超市、校医院和洗衣房。被包围在中间的是教学区，包括教学楼、办公楼和中心广场。
    教学楼、办公楼与艺术楼之间由长廊相连通。从空中长廊俯瞰中心广场，除了供国旗、校旗、助资企业旗帜晨升夕降的旗杆和掐算学生们每日作息的钟楼，广场上别无它物，广阔而冷清。好在广场旁边有个池塘，“红鲤垂柳、依钟而卧”，给这个校园增添了些许轻松诗意。
    我就是在这个充满诗意的池塘边，再次遇见那个叫“松松”的邻居，他就坐在池边的台阶上，写生。
    “嗨！”我还在犹豫要不要打搅，已经被他发现了。
    走过去坐下，问：“你在画什么？”
    “鱼。”他回答。
    我仔细盯着池水：“原来里面还有鱼啊……”
    “你分到（10）班？”他手上没有停，边画边问。
    “你怎么知道？”我很惊讶。上午那个辛淼老师问都不用问就直呼本姑娘的大名，眼前这位也是不用说就知道我在哪个班！这学校的神人怎么这么多？不会……我们真的同班而我没发现吧？！
    “你、你也是（10）班的？”我相信我的眼睛瞪得很大，因为他说：“不用这么惊恐，我是（9）班的。”
    那不是跟尹素素同班？呼——我长出一口气——还好，要寻找的“真相”不是那个“金玉良缘”！还以为真被我猜中，吓死！不过，我的反应也不至于“惊恐”这么夸张吧？
    他抽空看了我一眼，继续说：“课间时看到你，穿着便服很容易被发现。”
    唉，也难怪，就在隔壁班，前门连着后门的。“你叫什么名字？”我瞄着他的笔尖儿。
    “你呢？”是我先问的好不好，不过还是回答他：“徐珊虞。”
    他把铅笔递过来，我意会地在他拿着的素描本上写下自己的名字。他收回去看了看，伸手抽走我手上的笔写下几个字，又递给我。
    “刘、松、柏。”我念，是他的名字。
    他低下头笑了，很轻。
    我奇怪了：“怎么？笑什么？”要知道，这已经是我在蒂尼的第一天里第二个莫名其妙笑话我的男生了！一定要找到原因，我究竟有什么这么可笑？
    他抽走我手里的本子，继续他的作业：“没什么，只是觉得很特别。”
    “什么东西这么‘特别’，竟然特别到好笑！”
    我的坏语气引起了他的注意，他停笔看着我，说：“特别，但不好笑。”
    “你明明笑了，我读错你名字了吗？”
    相对于我的急躁，他解释得很耐心：“你没念错。我笑是因为证实了你确实很特别。”
    “什么意思啊？能不能说明白一点儿？”我真的是听不懂哎！
    他点点头：“别人都叫我刘松‘百’，只有你叫我刘松‘博’，所以，很特别。”
    这有什么好特别的！真想翻白眼儿，我忍了忍，说：“我一向都是这样念啊：柏林、张柏（博）芝、潘伟柏（博）、松柏（博）常青、柏（百）树——哎？树的话倒是要念‘百’了……”看他的嘴角又要挑起来了，我赶紧总结：“唉呀，反正是多音字，怎么读都没错啦！”
    “是啊。”他点头，注意力还在他的笔尖上。
    觉得很没趣，我站起来拍拍裤子，说：“很高兴认识你，不过我要走了，免得打扰你画画。”
    他停下笔，抬头看着我，好像有什么要说似的。不过最后只是弯了弯嘴角，说：“有机会再见。”
    往回走的时候，我有些后悔自己的态度，好像表现得有点儿……傻。不过我决定原谅自己，因为之所以会有这样的失误完全是因为那个刘松“博”。从搬家那天见到他，我就觉得他的眼神很——怎么说呢——深奥，好像跟他对视就会被吸进去一样。关于这一点，那天“太阳神”的表现就是证明，那个人的注视也让他不安！
    有些沮丧，我走进教学楼——还是不要瞎逛，快快完成康筠交代的任务才好。
第9章 姜汉扬
    第9章姜汉扬
    按照大厅里展示的位置图，我上四楼去找姜汉扬。
    没错，他就是康筠的“亲亲姜郎”——祖父辈是生死之交的战友，所以二人青梅竹马、两小无猜。早在小学时候，康筠那个傻瓜就羞答答地暗许芳心，一副“非姜不嫁”的自虐相，从此开始了她明显到不能再明显的暗恋之旅。（这么说起来，康筠这丫头玩的还真算是“早恋”，小学就开始了嘛！