乘风破浪的教育双姝

    经过了前几天张岚和孙晗的配合，对线上课和线下研学课程的梳理和匹配，再经过各自团队里全员的加班加点，进一步去调整、剪辑，甚至有些还都加上了更有趣味性的后期制作，针对孙晗所负责的四个研学产品，教培公司这边梳理出了20多个录播视频，加以整合后，最终变身成为了即将对外销售的8个线上课。
    2021年1月底，成都的教培公司里。
    眼见终于有了成效，即将推出研学配套线上课产品的张岚，还是首先直接找到了赵总。
    “赵总，我想跟您汇报一下研学线上课的进度情况吧，您现在方便吗？”
    “哦，没问题的，张老师，你说吧。你们应该是做的差不多了，是吧？”
    “是的，这次算是咱们跟研学公司那边联合，所以我跟孙老师（指孙晗）前几天就一起先把产品的内容都梳理了，也进行了与校本课程、与咱们现有线上录播课程内容的比对和匹配，后续我们各自的团队成员都在加班加点进一步的要去剪辑，还有各种的后期制作，截至目前，算是基本完成了8个研学线上课的成品了。”
    “好的，你之前给我发的那几个线上课视频，我都看过了，我觉得还挺不错的，因为这次他们研学报名情况，更多生源是小学高年级为主，所以这个项目你们幼小教团队负责起来，也正好对应。我看到你们后期制作还加了不少趣味因素，挺不错的都。”
    “赵总，我主要是想问下您，因为涉及两家公司的共同协作，前期的梳理、匹配、剪辑这些步骤，是两家共同完成的。但毕竟视频课程的内容和表现形式本身，其实还是以咱们的现有产品为主啦。那目前即将进行营销宣传推广和报名了，这个步骤，能否问下您，是由哪一边来重点负责呢？”
    “哦，这个啊，其实研学线上课嘛，是针对他们线下研学产品的一个配套课，那对应的更多还是已经报名参加他们线下研学的学生们，当然了，也不排除可能有人因为各种原因，没参加线下研学，就是好奇，想付费看看咱们的线上课，也有可能，但更多呢，我估计还是面向已经报名研学的那些人，所以我建议营销宣传这个步骤，就让研学公司那边主要负责吧，这个事，你先跟孙老师那边也商量一下，我也去跟他们姚总再聊聊。”
    张岚倒是也觉得没什么异议，也就直接答应了下来。
    回到办公司，简单在微信上先把这个情况发给了孙晗，很快就收到了回复。
    “没问题的，其实刚接手这个项目时，姚总倒是提前说到过这点，他也是跟你们赵总有类似的想法，如果你们能协助推一下就最好，不过主要还是我们来承担着啦。”
    “那就行，我一会就把这8个视频的成品拷贝给你喽，都加油啦先，还没结束呢哈。”
    “嗯嗯”，孙晗也随之又发来了连续好几个加油的表情，在微信对话框里异常的显眼。
    2021年1月底，成都的研学公司里。
    自从孙晗全权接手了配套线上课这个项目，自己一个人独立负责，自己的团队独立去做，对方教培公司里对接到的还是自己的好闺蜜，闺蜜的团队，效率也还算给力，这也算是一路顺风顺水的很了。
    眼见收到了8个配套线上课的视频，摘取了几个看了看，也觉得没有什么问题，孙晗也马上去找到了姚总，进一步的汇报、
    “孙老师啊，进来说吧，是说你接手的那个项目吧？怎么样了啊？”
    “姚总，我跟张老师（指张岚）前几天对接后，就一起把产品的内容都梳理过了，也进行了与校本课程、与他们现有线上录播课程内容的比对和匹配，后续我们各自的团队成员都在加班加点进一步的去剪辑，还有后期制作等等的，最终是收获了8个研学线上课的视频成品了。”
    孙晗顿了顿，又继续沟通着：“我记得您之前也说过，有了产品后，营销推广的过程，主要还是咱们自己来负责，毕竟这个线上课属于线下研学的配套，客户对象主要也是咱们这边的。所以想跟您沟通下这个推广的进度和方式。”
    “好啊，这么快就有成品了啊，回来你发给我也看一下吧。推广这个事呢，就像你说的，说到底还是跟线下研学相关联的。咱们研学这次都是面对内部校的生源，所以线上课呢，肯定也是咱们这边来承担推广任务就行，这样比较方便。孙老师，你有什么思路吗？”
    “姚总，我觉得现在时间也很紧张了，最好能有个方式可以直接与研学课程的客户，一对一沟通到，这样更有针对性。所以我觉得，一个是咱们公众号上要马上发布线上配套课程的信息；一个是我们团队也会全体动员，一对一直接电话到已经报名研学课程的家长们；再有就是我也会发给各个学区校方的对接负责人们，看看能否请老师们一起帮忙，比如加大转发公众号的力度等等。”
    姚总略微想了想，点了点头，“的确现在时间挺紧的了，你们这个线上课价格也不贵，我觉得可以试试看，就先按你说的去做吧，你们先看看有没效果。万一遇到什么问题，咱们随时沟通再。”
    “好哒，姚总，那我先出去了，赶紧我们团队内部先各自任务分配一下，有什么新情况，我随时再跟您汇报着。”
    对于孙晗来说，除了接手的这个新项目，需要调配人力，分配各自的任务，还有跨公司之间的配合，做到配套线上课及时上线，在此之外，研学公司本身的寒假项目也即将开启了。
    前阵子的招聘，虽然与徐博士有些理念上的不合，但整体跟姚总汇报后，姚总也没加干预，还是都按自己的想法进行着，寒假兼职导师的人选也都确定下来了。拿眼下这培训的要务，也陆续开始了。
    刚跟姚总沟通完，回到自己办公室的孙晗，便等来了徐博士的到访。
    “孙老师啊，我打算跟你商量下培训的事，你现在有空吗？”、
    “哦，好的，没问题，徐博士，您坐吧。”
    “是这样的，咱们两支团队各自的兼职导师人选，也都确定下来了，在团队执行前，肯定还是要做好培训的，这一点咱们之前也都达成共识了。”
    “是的，这一点没问题的，我也是一直坚持培训非常重要，那徐博士，您有什么具体操作培训的方案吗？”
    “这样吧，或者还是先听孙老师你讲讲呢，我记得你当时说，虽然上次没做培训，但你们是曾经准备过的，对吧？”
    “是的，我们当时的思路是主要以模拟场景下的问答来进行培训。基本是为了还原真实场景，请大家在可能面对到的一些状况问题下进行思考和回答，其实也算是一种提前着手的规避风险啦。”
    徐博士倒是一副眉头没有舒展开的样子，顿了顿，继续问到：“那孙老师，一些普适类的基础知识，你当时有准备过吗？”
    “徐博士您能否举个例子呢，您说的普适类大概都包括什么？是类似比如研学导师必备能力、研学导师流程常识这种的吗？”
    “对，是啊，主要还是一些研学导师基本素养啦、导师职责上的介绍、流程环节也包括在内的、还有就是比如应急管理也很重要，就是类似这些，你们当时有准备过吗？”
    “徐博士，您刚才提到的像流程环节，还有应急管理，这些我们当时是准备过的了，相关的PPT也都有制作出来。但是像导师基本素养这些，穿插着肯定会有相关的介绍，但具体独立性的文档，倒是没有。”
    徐博士加重了些语气，“孙老师啊，我还是觉得基本素养这个很重要的呀，这部分内容肯定是要放到第一章的，流程管理，还有应急管理这些，我建议看看能不能用思维导图的形式给表现出来，也得加以展示。”
    “哦，对了，你说的那些模拟场景培训，我倒是觉得没有太多必要的，咱们招聘的都是熟手，肯定也曾经面对过一些问题的，我觉得对他们来说，这种场景训练，有点多余了吧，他们肯定自己是有经历过的，可以应对的。我觉得咱们反倒不如还是在基础训练上下点功夫，给他们来个加强训练，说到底，无非是执行前，对他们再次提醒一下就可以了。”
    孙晗有些不解，如果认为是熟手，就没必要进行场景模拟培训的话，那这些熟手，岂不是应该对基础问题，更加熟悉才对吗，那基础问题，有什么必要，要被再次强化吗。而且，基础问题，跟实战演练比起来，难道是基础问题更重要吗。这怎么想，逻辑上也不通啊。
    还不等孙晗进一步沟通，徐博士又自顾自的继续了下去，“孙老师，你觉得怎么样啊？要不你能不能提供下之前你们做的材料，我跟郑老师那边也说一声，稍后咱们一起，整合出个文档出来，发给那些导师们再。”
    “徐博士，您的意思是，咱们出个电子版的，直接发给这些候选人就完了吗？咱们也没有线下集中培训，或者其他线上的形式了吗？”
    徐博士点了点头，“哎呀，时间上实在来不及了的，我们出个东西，给到他们，就可以了，毕竟他们都是熟手，咱们这次培训也就是辅助和提醒一下，不用跟训练小白似的。”
    见徐博士非常笃定的样子，孙晗也不好继续说什么了，只得有些无奈的应声了一句，便结束了这次关于培训筹备的沟通。