陈文海的爱情梦

    在办公室里，张秀英对陈文海说：
    “你冤枉胡战勇了，其实，他根本没打算要把张雪梅带回天津！”
    “那他们俩为什么那么亲热？”
    “你又不是不知道，张雪梅对谁都是那样！”
    “她这是对爱情不专一，是一个典型的泛爱主义者！”
    “那你为什么还要去爱她，而且还爱得如此死去活来？”
    “我也不明白这是为什么，也许这才叫真正的爱情吧！”
    “大姐不懂什么叫爱情，更不懂什么叫真正的爱情，只知道怎么过日子！”
    “这就是你的悲哀！”陈文海看了一下表，“下一节我还有课，不和你说了。”说完便走了。
    陈文海刚走，张雪梅来了，张秀英问道：
    “你是不是打算要跟着胡战勇一起回天津？”
    “你听谁说的？根本没有这回事！是谁这么乱造谣，故意败坏本小姐的名声？”
    “这乱造谣的人真是太可恶了，不但败坏了你的名声，还害得一对好朋友反目成仇！”
    “我不明白你的意思！”
    “昨天晚上，有一对好朋友为了你差点打起来，难道你一点都不知道？”
    “噢，原来是这个呀！我听说了！”
    “那你有什么感想吗？”
    “感想倒是有一点点。我不明白的是，我并没有答应过谁呀！”
    “我问你，陈文海和胡战勇，你到底更爱谁？”
    “这个嘛，本小姐还真的从来没有考虑过！”
    新学期就要开始了，陈文海怀着复杂的心情走进办公室。
    过了一会儿，张雪梅进来了，她朝陈文海笑了笑，陈文海也朝她笑了笑。这种友好的表示正好被张秀英、王桂芳、王秀兰、李丽华看到。
    “你们俩又好了？”张雪梅出去后，张秀英问陈文海。
    “我们这样做完全是为了工作，如果我和她再那样闹下去，初二班就真的完了！”
    “其实，你们也没有闹，只不过是互相还不够了解，对对方的处境缺乏理解罢了！”
    “张秀英说得对，如果张雪梅能多体谅陈文海的难处，就不会对陈文海有那么多的怨言了！”王桂芳对大家说，“这还说明一个问题，就是张雪梅从来就没有真正爱过陈文海！这是陈文海的悲剧！不过，我在这里没有丝毫贬低陈文海的意思，不像有的人所说的陈文海对张雪梅的感情是单相思！”
    “说这种话的人根本没有把‘单相思’的含义弄明白！”陈文海对大家说。
    “你们知道，这叫什么？”王桂芳问大家。
    “这叫‘臭词乱用’！我说得对不对？”王秀兰对陈文海说。
    “你形容得太对了！对这种人我特别反感！”
    “不过，这种人还算是轻的，比那种说陈文海是死皮赖脸的无赖要强得多了！”王桂芳说。
    “社会就是这样的复杂，什么样的人都有！”陈文海说。
    “对那些人的说三道四，你在乎吗？”李丽华问陈文海。
    “我根本就不在乎！他们爱怎么说就让他们去说好了！这些无耻谰言无损于我的一根毫毛！”陈文海对大家说，“爱一个人是没有罪的！爱和被爱都是一种幸福！”
    这时，张雪梅又进来了，她问大家：
    “你们刚才说得那么热闹，是在说什么呢？”
    “瞎聊天呗！”王秀兰对她说，“不过，我们刚才说的和你有一点关系！”
    “是在说我吗？”
    “也不全是！”
    “能告诉我吗？”
    “不能！”王桂芳对她说，“这是我们几个人的秘密，暂时还不能告诉你！”
    “你是我的好朋友，也不能告诉我吗？”张雪梅问李丽华。
    李丽华笑了笑，没有回答。
    今天是开学第一天，陈文海走进初二班教室，教室里安安静静的，他感到很高兴！于是，他便满面春风地开始给同学们讲起课来。
    然而，在讲课的过程中，陈文海发现情况并不妙：虽然没有一个同学随便说话，但是，认真听讲的同学寥寥无几，有的脸上表情木讷，有的在开思想小差，他们的心思并没有放在学习上！
    经过和同学们的朝夕相处，陈文海对他们的思想状况已经了如指掌。这届学生的语文基础差得令人吃惊，有的只相当于小学三年级的水平！不但语文基础差，思想品德也很成问题！根据陈文海的调查了解和分析，他认为：造成目前这种状况的原因是错综复杂的，既有学校的因素，也有家庭和社会的因素！正是这些综合因素造成了这个班的混乱不堪！
    由于受社会上不良风气的影响，再加上有的老师对学生的态度粗暴生硬，因此，初二班的班风很成问题，正气压不倒邪气，有的同学故意和陈文海闹对立情绪，而其他为数不少的同学则持观望态度！这在无形中起到了推波助澜的作用，使故意闹事的同学气焰更加嚣张，他们变着法儿地捉弄陈文海，使他疲于奔命，师生关系一度处于极度紧张的状态之中！为了缓和师生之间的矛盾，使班级的面貌有所改观，陈文海积极开动脑筋，心平气和和颜悦色地找学生谈话，耐心细致地做他们的思想工作！虽然这些工作有的时候取得了预期的良好效果，但是，从总体上说，班级面貌始终没有得到根本的改观！
    无论是学校领导和他的同事们，还是学生家长们，他们中有相当一部分人被表面现象迷住了双眼，不能做到对具体情况进行具体分析，把课堂纪律和学生语文成绩不好的责任统统地推到了陈文海一个人身上，似乎陈文海是造成这个班混乱不堪的罪魁祸首！
    来自学校、家庭和社会的各种不负责任的评价犹如急风暴雨向陈文海袭来，使他受够了窝囊气，在精神上承受了常人难以承受的巨大压力，使他在痛苦中越陷越深！
    陈文海来自中国最大的城市——上海，从小品学兼优，是一个深受各科老师喜欢的优秀学生，尤其是在那个年代里，陈文海凭着坚忍不拔的顽强毅力坚持自学，完全靠自学完成了高中学业，以优异的成绩考上了大学！这是多么地不容易啊！使人感到遗憾的是，有相当一部分人看不到这一点，有的甚至故意抹杀这一点，把陈文海说成一个除了死读书什么也不会的书呆子，甚至想象成一个在婚姻问题上死皮赖脸的无赖！现实是多么地荒唐和冷酷无情，社会是多么地不公平！
    现在，陈文海对学校和教育界有了一个比较清醒的认识，使他对现实不再想以前那么盲目乐观！严峻的现实告诉他：教育界确实是一个重灾区，老师们的素质确实不容乐观！使陈文海感到欣慰的是，改革开放的春风正在吹遍祖国大地，教育界的改革正在朝着美好的方向积极而稳妥地向前推进！陈文海坚信：在不远的将来，我国的教育事业必将获得辉煌的成果，自己也必然会在这个时代潮流中大显身手而成为时代英雄！
    2022年3月18日修改