十六路公交的尽头是有你的夏天

    五班的老师并没有像我预想的那样提前预留出接纳新同学的位置，虽然教室左侧有一大片空间，但稀稀疏疏几个同学的出现至少可以验证我的这一猜想。那个场景很明显的告诉我一个内容，去理科班的学生是在一场事先毫无准备的条件下仓促调离的，那个余下的空间只可能是被调离人员离开后留下来的的狼藉场面。应该有部分临时搭配的原五班成员，在同桌离开后第一时间与余下落单的同学的随机组合，但很明显也有人并没有在为数不多的选择里找到自己心仪的另一半，那片区域里偶尔的孤立存在证明了这一事实。巧合的是林初雪就在其中。
    她的位置在教室左侧的第一排，同桌的位置并没有人，可能是转走了。后方也被空了出来，第三排坐了一个同样落单的女生。由于我是五班转学生进来的第一人，第一时间接收到了当前的信息。
    在即将进来的原一班成员里，大部分人在得到去五班消息之前就商量好了与之同桌的人选，我也早与志强打好了招呼，说好去后排的位置坐一起，不求上进的男生普遍不会首选前三排的位子，生怕撞在枪口上。
    当我看到林初雪后，第一时间就选择了放弃与某人的约定，不过自己又不好意坐到林初雪同桌的位子，生怕被人说闲话，衡量一番后我选择了她左斜后方的位置，这样至少看起来会有一丝合理性。
    志强进来后拼命的暗示我一起到后面去，在我的视若无睹后，自由和兄弟之间他毅然选择了后者，有点自私但可以理解。之后五班教室里右侧的座位就形成了一种略显诡异的排列组合，第一排是林初雪，我在她的左斜后方，后面两排是四个女生，其中一组是五班与一班成员的全新结合体，男生清一色的选择了后面几排的位置。由于五班班主任在之前的讲话结束后就匆忙离开了教室，这样的排列组合当时并没有引起别人的反驳。
    自习课后，志强一脸疑惑的问我为什么不按事先说好的那样来，在经过我表明自己要努力，热爱学习等一系列敷衍后，他一脸落寞的默许了我的拙略借口，离开前特意看了一眼前排的林初雪，意识到自己与我大半年的相亲相爱终究还是错付了。
    分班的第二天，老师们还是像往常一样一如既往的上课，虽然大都发现了教室格局的不同，但几乎都不约而同的选择了无视，个别老师会嘟囔一句这诡异的变化，不过也仅限于嘟囔，都以为是班主任的刻意安排，并没有因为这件小事影响到各自的教学进度。
    班主任的课是在当天下午，进门第一眼就发现了这一怪相，在确定了这一独特座位分布没什么特殊原因以后，为自己的不妥善安排作出了道歉，以命令的口吻让我搬到了第一排的座位，半讽刺的结束了那场闹剧。我也算达成了自己的目的，庆幸自己没有在志强抛出橄榄枝后接住，老三出现在身边的时候往后推了一把，当然也庆幸被分到了五班。
    她叫林初雪，桌子的课本上很显眼的记录着那三个字，那是我迫切想知道她名字的大半年以后才知道的，人不太爱说话，性格也偏内秀一点，除了偶尔与几个女生出去上厕所，大部分时间都是一个人安静的在自己的座位坐着。
    坐在她身边哪怕一丝小小的响动都算对她的打搅，我也不是自来熟的性格，所以刚开始那段时间的我们，就只是安静的坐着，对对方没有半点侵犯。那个时候的五班总会看到这样一幅场景，课后的自由时间，前面第一排的位置有一对异性同桌，很安静的坐在那里，女生做着枯燥的习题，男生翻着俗气的小说，互不打扰。
    我偶尔会看向她的方向打量这个所谓的新同桌，她也会时不时的反馈回来，半边脸的位置有人盯着自然会被发觉，不过也只限于眼神交流，零沟通，零对话。我把那种关系称之为不熟悉的陌生人。
    关于我们的第一次交集是源于一场自习课上发生的人为制造事件。那个时候的晚自习班里虽然不会有老师的监督，但学生们也相当遵守课堂纪律，因为除了值班老师，偶尔也会遇到学生会的突击检查，这关系到各班每周的评比，所以大部分人都不会很放肆，想好好学习的就悄悄自习，不愿意自习的则会选择提前进入睡眠时间，以便晚上熬夜或翻墙出去打游戏。
    我不太习惯长时间处于过于安静的学习氛围中，长期的静谧会给人一种死气沉沉的感觉，可能是心理原因，每当经过长时间的低分贝氛围后，我都会想做件事去打破那种现状，就好像人起床后会想伸个懒腰，在经过一场会议后会习惯性的长舒一口气。像是压力释放的一种表现，只是那次的行为并不合时宜。
    那个行为是这么做的，首先保持嘴唇的湿润，紧闭双唇，通过气管的输送保持口腔内有足够多的空气进入，当空气足够多时，使自己的嘴唇与手臂紧密贴合，然后通过挤压口腔内的气体，使其从贴合处的某个薄弱点顺势排出，排出气体的声音会随着压力的变化而变化，压力越大，声音越大。在周边环境相对安静地前提下效果更好，百试不爽。唯一的缺点是那类似于屁的声音会很容易引起别人的误会，建议谨慎在人群密集场所使用该动作。
    原一班成员对此情景早已见怪不怪，他们大都知道那是专属于我的独特骚操作，不过对五班来说这还是第一次，几乎所有人都第一时间看向了这个怪声发出的大致区域，好奇谁才是那个“屁”的始作俑者，在众多好奇的目光投射过来的时候，我像一个无辜者一样表现得怡然自得，一副不知所然的态度，精湛的演技把表演刻画的入木三分，此等拙劣的手段在之前的很多场合都未被人识破，那次同样如此。当所有人臣服于我近乎完美的演技时，林初雪后知后觉的开始意识到了什么，有了一种百口莫辩的惶恐，紧张的情绪致使自己脸涨得通红，那是一种肉眼可见速度的持续增长，当我以一种复杂又略显肯定的眼神看向她时，她意识到这下跳进黄河也洗不清了。
    随后，我做了一件好事，在位子上缓缓起身，左手慢慢举起，向不知情的各位同学深深鞠了一躬，然后很自然的落座。全程一句话没说，又好像什么都说了。
    此后的那节自习课时间，林初雪总会时不时转过头用一种略显扭曲的表情看向我，她知道我给她扣了顶什么帽子，表面上的认罪行为实际上是为了近一步把她推向深渊，让别人相信那个声音是她发出的，自己犯了错，让别人顶包，还装出一副英雄救美的丑恶嘴脸，脸都不要了。我则是在她投我以愤怒的眼神中回之以微笑，准确来讲是憋笑。
    课后，我说了自我们作为同桌以来的第一句话，“不好意思，同桌，让你难堪了。”
    看她不接话，我紧跟了一句“要不你打我一顿？”
    “真的好不要脸。”她对我说的第一句话，语气略显羸弱，更像一种自言自语。
    “脸，用处不大，你要的话，送给你。”
    她一下被我的回答逗笑了，又或者联想到自己刚才的囧况，不由的笑出声来，随口来了句，“我发现你真不是个好东西。”
    “初雪同学，粗鲁。”我还是一副轻浮的模样，接着答道“再说，我都不是东西，更别说是好东西了。”
    她对这个回答稍微迟疑了一下，然后带肯定语气的回应：“对，你不是东西。”
    “那，你是什么东西。”
    “我才不是东西呢。”
    “偶，原来你不是东西啊。”
    “你才不是东西呢。”
    “所以你到底是不是东西。”
    “不是。”
    “哦。”
    “..........”
    “...........”
    “真不是个东西.....”
    在那场不是东西的讨论里，我以绝对优势胜出，逻辑思维能力对付智商感人的林初雪问题不大，她也在一次次的交锋里明显感到技不如人。后面索性就不搭话了，只是时不时以哀怨的眼神回应关于我的摧残。
    话匣子打开以后，接下来的交流就容易很多了，至少不会像刚开始那般拘束，我时不时总会说些俏皮的话逗她开心，她也很是配合，虽然她还是和以前那般沉默寡言，惜字如金，但我们的关系在向一种好的方向发展，后来的她也偶尔会主动和我聊一些关于她身边的事，我总是会用自己的方式使谈话内容变得更加和谐，我们那个位置时常会发出一些欢声笑语，很难不让人羡慕。