躺赢：我家反派崽崽全重生了

    文念：“……”这才哪跟哪啊。
    你再过些年看看，那些媒体工作人员才真的吓人。
    当然，这话她没说出来，免得吓坏自家嫂子。
    有些事，只要习惯成了自然，应对起来便游刃有余。
    没必要在还没发生前就说出来让她紧张。
    柳玉飞并没get到文念内心的活动，她心有余悸的道：
    “好在平常没少接受妹妹和娃儿们的各种刁钻考验，才及时给了我足够底气，解决了这件事。”
    “表现够好了。”
    文明史鼓励道，“你还年轻，慢慢习惯就好。”
    “是啊，你们都还年轻，能有如今表现已经很完美了。”
    文周氏笑颜，“不要对自己过于严苛，要相信你能做得更好，加油，我们都看好你。”
    ……
    每年暑假，念想学校都会组织当届毕业生进行社会体验。
    其中包括小初高三个级别的毕业生。
    当然，不同年龄层次的社会体验是完全不一样的。
    对于学校组织的这种活动，学生和学生家长都十分积极踊跃参加。
    因此，这不仅能提升学生们的自立能力，也是给他们个提供了个赚零花钱的机会。
    社会体验活动结束，表现最优异的，还能获得念想母校的丰厚奖励。
    “念儿，你们这学校的做法真的很棒。”
    刘香玲看到眼前这群意气风发的年轻人，忍不住再次感慨，“我觉得全国学校都应该向你们学习。”
    文念笑笑：“妈，我们不能以自己的行为准则去绑架别人。”
    “我们做好自己的工作就好，至于别人要不要学，都是他们的自由。”
    “知道。”
    刘香玲听着闺女的话，轻松笑道，“你说过的，那些利用道德绑架达到自己目的的人，都很无耻嘛。”
    “妈就在你面前说说，没真想去绑架别人。”
    “咱们虽没这么做，但还是有人不高兴。”
    冰老拿着一份报纸走来，“文念老师，你快瞧瞧这个，真是要气死人。”
    “也不知那帮审稿的在做什么？这种没凭没据的稿子都能刊出来。”
    目送柳玉飞校长带着各年级师生坐上大巴离开，文念才收回目光顺着冰老手指的方向看去。
    入眼的是一个十分骇人听闻的标题【为学生提供社会实践机会，是为孩子还是为某些人的私欲？！】
    为了引起读者重视，人家在标题后面用了‘？！’这两个标点符号。
    后面便是长篇大论。
    首先人家就差点名‘念想’的解释了某校每年暑假，都给已毕业的学生提供一份适合他们的工作，然后让这些学生在工作中学习成长。
    之后开始了对方的反驳：1，学生也是劳动力，他们虽年轻，但能创造的劳动价值不可估量……
    总之例举了许多关于学生暑假劳动诸多对组织者更有利的名头。
    事实上，很多都说法都十分牵强。
    尤其说什么组织者拿走学生们暑假工作薪酬，然后再拿出部分给表现优异者奖励。
    真正赚大头的还是组织者云云。
    关于这条，就最让冰老他们几位长辈生气。
    了解念想这些年行为的他们，最清楚念想学校并没像文章里描写的都是作者的胡乱猜想。
    (本章完)