寡妇生活

    我看了淘气儿的成绩单，排名第十九，从上次到这次，像坐了滑车，一顺水地滑了下去。淘气儿不时地回头看我，他有些害怕，他在判断我脸上的表情，及我将对他采取什么态度。我拍了拍他，算做安慰，也让他放心，“听老师讲吧，妈妈不说你。”成绩已经这样了，我再打再骂已无用。
    集体通报之后，老师又和每个家长、学生单谈，一家一家地说。
    她先到了我这，我刚想站起，她又转变了念头：“算了，我还是先挑问题少的说吧。”
    淘气儿是问题多的了？他有哪些问题呢？
    我边想着淘气的问题，边听着别人家的问题。
    有一个男孩，老师向他的家长说：“他就是懒！干活不爱干，学习不爱学，什么也提不起兴致，往那一坐，非得靠点什么，这个难受哇！”
    他的家长长得很靓很时髦，穿着流行的长皮靴，长了一副柔肠子，话音落在地上，都怕摔碎了。“儿子，妈妈不是和你说了吗？你听到妈妈的话了吗？”言谈只际，还帮着整理整理孩子的衣领，弹弹他身上的灰，拉拉他的手。
    “这孩子，都是你们家长给惯的！”他的妈妈的表现，老师给出了这个评价。
    送走了这一家，老师又讲了下一家，“你们家的孩子就是爱说话！他在这儿坐着，跟前后桌的说；下课说，上课也说；我又给他调那了，还是说，跟左右桌的人说；我把他放那儿，还是犯！我和他说了，你要是再说，老师只好把你调到讲台这来，让你耍单帮儿。他还盯着我，看我来了，马上把书拿起来看，我一走，放下书本，又说又笑的，我从后面的窗户那全看到了。有一次我问他：‘你看的什么呀？’他说：‘看的书哇！’我说：‘你自己看看，你看的什么书？’他一看，书放倒了，还端那看呢！你学习是给你自己学的，不是给我学的！你给谁看呢？这头发，啊，长了多长了，还不剪？”老师揪着那学生脑门上的长头发，问家长。
    家长说：“我早就让他剪了，他不剪。这是他自己要的发型。”
    
正文 一七四
    “这是什么发型？”老师问。
    “谁知道是什么发型！看‘梦想中国’看的。你看人家，”他指着淘气儿，“剪个板寸，又精神，又利落。”他又指着自己的儿子，“他不剪哪！没事儿就照镜子，弄他那头发。出来时，还拿他妈妈的摩丝喷两下子。”
    老师揪了揪那学生的头发，“爱美了？这美吗？也不美呀！麻雀快在这搭窝了！”
    讲完了他们，剩下了两家，老师站在了中间，想了想，跨向了我们，“我说你们吧，家里没人吧？别回去太晚了。”她指着淘气儿，很谨慎地问我说，“他最近……是不是受了什么刺激？”
    “没有哇！”我说，“他一个孩子，能受啥刺激？”
    “没有吗？”
    “没有，什么也没发生，挺平常的。”
    “他的状况很不好！我不知道他的脑子里想的什么，他不断地出错，不断地出错，刚讲完的课，给他出题，全是课上讲的，他给你答的呀，根本就不着边际！所答非所问，瞎答了！你看他的作业了吗？”
    “看了。”
    “今天的语文，连打了几个叉！他的成绩一直很稳定啊，入学时，他是班里的第一名。”
    淘气的成绩，是应该上实验班的。
    在刚上初中时，书记在新生入学大会上振振有辞：“有的家长说，某些学生是通过走后门上的实验班。我作为学校的书记，我从事教育工作三十多年了，我的党龄四十一年了，我用我的人格向各位家长担保，绝对没有走后门的！我们保证每个学生的公平！有的家长还把这反映到教委去了，你直接反映到中央，反映到国家主席那去多好！……”
    淘气儿上了两个多月后，他们的班主任向淘气儿说：他是被人顶下来的，书记认识的一些家长的孩子的成绩不够，但是，书记让他们上了实验班。
    是腐败的触角已触及很深，还是我们的运气不好，老是碰上它？
    现在，淘气儿在普通班里，成绩却一滑再滑。
    班主任问我：“下降的这么快呢？为什么？他在家都干些什么？”
    “……玩游戏！我索性和你全说了吧！”我把摸到的情况向老师和盘托出。
    老师问淘气儿：“是谁先带你去玩的？”
    “席冀。”
    “又是他！他在班里是个什么样的人？抽烟、喝酒、撒谎、骗老师、骗家长、骗钱、打架，他什么不干？！班里的几个学生被他带坏了，你看郑参强，愣呵的，光想着游戏了，跟个傻子似的！以后，不许你和他玩了！听见没？在班级里，也别和他说话！我再看见你跟他说话，我就……我也告诉其他的学生，不和他说话，不和他玩！他把这个班搅和的……咱们班还有谁玩游戏？”她又指着那个学生，“你也玩吗？”
    “……玩。”那个学生的头发有点自来卷。
    “谁带你去玩的？”
    “席冀。”
    “看看！看看！席冀——”老师快气魔怔了，她问那个家长，“他也有不回家的时候吗？”
    家长是个朴实的农村妇女，“有。”
    “他不回家，怎么和你们说的？”
    “他说去同学家补习。他爸爸在工地上班，我也找了个活，给人做饭，没时间管他。我没念过书，自己的名字也不会写。我想啊，他学习是好事儿，我支持他。”
    老师又问“自来卷”，“你玩游戏去了，是吗？”
    “是。”
    “你……你妈妈不识字，这样的母亲你还骗？！你还忍心骗她？！还有你，”老师又转向淘气儿，“你妈妈一个人供你，你更不应该骗你妈妈！”我们家里的情况，老师也有耳闻，“你不在家住，怎么和你妈妈说的？”
    我替淘气儿说了，“他说陪同学住。”
    “撒谎、欺骗！从席冀那而儿学的！咱们班还有玩的吗？”
    “自来卷”和淘气儿供出了四、五个。
    老师说：“从明天起，孤立席冀！不治不行了！再不管用，我就建议学校劝退他。”
    开过家长会，我问淘气儿：“你事先为什么没告诉妈妈你的考试成绩？你有两科没及格，你这是头一次不及格！妈妈和你说过，不管你发生了什么事，你都要向我说。你是一棵小树，妈妈是啄木鸟，看着你长大，有虫子了，妈妈会立刻把它们拿掉，你长歪了，妈妈要把你扶正，妈妈不希望你长成歪材、劣材，妈妈希望你长成笔直的参天大树！从你的成绩单上，妈妈不光看到你成绩不好的一面，妈妈还看到了你的另外一面：有两科的成绩比上次提高了——英语和数学。妈妈很欣慰，因为这两科妈妈辅导不了你。”
    淘气儿上了中学，让我给他解过数学题。六道应用题全被我解开，老师判下来的是：全错了！
    我再主动帮他解题，他就不用我了。
    我对淘气儿说：“成绩不好了，你就不想给妈妈看，妈妈不看，怎么能知道你另外两科的进步呢？以后，能给妈妈看吗？”
    “能。”
    “玩游戏影响了你的学习成绩，上外面玩，要花钱吧？”
    “……”
    “你是不是把妈妈给你买早点的钱和平时的零花钱省下去玩游戏了？”
    “……”
    “你天天不吃早饭，挨着饿，对吗？”
    “我没天天不吃。”
    “但你有不吃过的，你常挨俄，是吧？”
    “是。”
    “你正在长身体的时候，不吃饭不行。我们改改吧，以后，你的钱，妈妈按天给你，不按星期给了。”
    “不行！”
    “还想玩？”
    “不行！就是不行！”
    “你想怎么样？不玩不行？”
    “这次你不能按天给，给完一个星期的，你再按天给。”
    “不行！”
    我们谁也不想让步。
    “我不要了行了吧！我不要钱了！”淘气儿用被子蒙上了头。
    我不想用钱做要挟来行使我的权威，来加重我们之间的裂痕，从而在他成长的心理上留下阴影，我投降了，“好吧，淘气儿，按你说的吧。”他的脸上转晴了。
    
正文 一七五
    我又问：“你的学习怎么办？”
    “好好学，争取当进步学生。”淘气儿真诚地说。
    “妈妈相信你。”
    只这一次吧，淘气儿不会再玩了吧？
    又到了星期六，星期六已是我的雷区，我想跳过它，不过了。可我能吗？
    上班的一天，心里都在打鼓。淘气儿会在家吗？淘气儿不能玩了，他答应我好好学习的。