平凡也有色彩

  “好像刚死不久。它的身体还是软的。”平飞捡起草丛里的那只鸟，放在手上，说。
  “它好像是麻雀。”平歌低头端详着那具小小的身体。“不过颜色比麻雀还深一点。毛好柔软。”平歌轻轻的抚摸。
  “可惜死了，不然我们可以把它养在家里。”平飞可惜的说道。
  “你忘记小时候的事情了？”平歌提醒弟弟，“以前，那只从鸟窝带走的小鸟，我们在家里喂它什么，它都不吃，最后饿死了。这只鸟就算活着的时候，我们也养不了它。”
  “好奇怪，哪儿吃不都是吃，为什么那只鸟儿不吃我们给的食物呢？它们在外面不也是找吃的吗？而且被我们养着多好，又不会被风吹雨淋的，又不会遇到像老鹰那样凶猛的鸟儿抓它。我不明白那些鸟儿为什么不肯吃我们给的食物。”提到那只绝食而死的鸟儿，平飞依然无法理解。
  “它大概害怕我们。你想想啊，有一天你在家里开心的玩耍，忽然有一个巨人把你捉走了，也不问你愿不愿意，你会乐意跟他走吗？而且你还知道巨人们在自然界里会吃人，你被他带走，你不会害怕？如果是我，与其每天生活在这种恐惧中，还不如早点死算了。”平歌白了平飞一眼，说道。
  “是我，我才不会这样想呢。人死了就死了，但是人活着，总有机会能逃脱。”平飞不屑地说。
  “可是，你根本打不赢巨人。”平歌强调道。
  “那又怎样，总比像你，一点反抗都没有的就死了好。”平飞鄙夷地说道。
  “切，说不定你反抗了以后，死得更惨。比如古代的十大酷刑，那正是求死不得，求生不能。”平歌同样不屑平飞的观点。
  两人渐渐偏离原话题。
  “照你这么说，那么只有小米加步枪的红军就不应该与武器先进的日本打仗了，他们语与其被日本人捉着折磨致死，还不如赶紧全部自杀，全都不活在这个世界了，对吧？”平飞嘲笑道。
  “你这个比喻不对，我说的是个人，不是集体，如果是集体，当然不能这样子了啊？我又不傻，集体的力量大，我干嘛就死了啊？”
  “我看你就傻，谁和你一个集体谁倒霉。因为你会带着大家自杀。”平飞调侃地说道。不过不等平歌反驳，他又想到了什么。
  “那为什么场部的那些老头能养活它们呢？我每次都能看着场部的那些老爷爷们拎着个鸟笼，到小公园里一边溜鸟，一边打太极。”平飞问。
  “那些不是野鸟，那些是八哥。你见过哪一只野鸟被家养的？”平歌说道。
  平飞想了想，“好像没有。”算是同意了平歌的观点。“你说，它是不是老死的？”平飞指着小鸟没有伤痕的身体。他放弃继续和平歌没营养的讨论。
  现在，这只鸟比平歌更吸引他。
  “不知道，我们把它埋了吧。大人们不是说过吗，人死了要入土为安，我想其他的动物也可以。”平歌说。
  “不知道它有没有灵魂？要是有灵魂，说不定哪天在我睡觉的时候，它就能托梦告诉我它是怎么死的了。”平飞若有所思的说道。
  “行了，我们呆在这里的时间有些长了，再不走，就要打上课铃了。”平歌一边说，一边看着马路上离他们越来越远的学生人群。
  平飞闻言看了看远处的人影，觉得还是赶紧去上课重要，“好吧，我们把它埋了。这里没有土，我们去下面的那个小坡上埋吧。”
  平歌赞同这个观点。于是平飞捧着鸟儿的尸体，与姐姐一起站起身，由于害怕迟到，两人跑步向那个小土坡而去。
  平歌挖了一个小坑，平飞把鸟儿的尸体小心放进坑里，然后两人抓了一点周边的草叶子盖在鸟儿身上，再把泥土盖上。最后，找了一根小木棍插在鸟儿的坟上，有模有样的给鸟立一根挂清明白纸的棍。
  “好了，我们走吧。”平飞说。
  “嗯。”看了一眼那个小坟墓，平歌心里默念了一句她仅知道的超度咒词，“阿弥陀佛。早死早超生。”
  然后和弟弟一起，向远处还剩三三两两的人影跑去。
  两人和落后的同学一起到了学校，各自刚进班级的门，坐在位置上，“叮铃铃。”上课的铃声响了。
  那天下午的时候，不知道是不是巧合，本来秋高气爽的天空，忽然聚起了好多阴云，最后一节课打上课铃的时候，秋天的大雨就稀里哗啦的下了起来。下了整整一节课的时间。
  放学回家的时候，平歌想起了早上埋的那一只鸟，她叫弟弟与她一起去那坟前看看。
  当他们踩着湿漉漉的地面，来到之前埋的位置时，他们怎么也找不到那个小坟。
  “桃太郎，难道被雨水冲走了？”平飞看着之前挖土的地方。
  “不会哦……”平歌折了根树枝，在泥土里翻找着。平飞见状也过来帮忙。
  然而，他们两个找了好久，连之前盖在鸟儿身上的草叶子都没有找到，更不要说那根小木棍和鸟儿了。
  “难道，它去了天上了吗？”平歌心里想着。这时，刚下了秋雨的天空，此时又露出太阳。随着溪边太阳露出身影的方向，平歌抬头望了过去。
  在她目光还没触及金色的太阳后，她站在小坡上，看到了那条四寨河。此时，阳光被河水折射，荡漾着金色的波纹。河边的青草地上，金色的野菊花正挂着雨水散发着耀眼的光芒。
  草尖，花朵，阳光的房子。
  此时此景，平歌心里忽然冒出了这样一句，“阳关的小房子，藏在开着野花的小河里。”
  雨水溢满了一地，阳光在上面造了许多小房子，一晃一晃，被风全部藏了起来。
☆、第十章 安静的女孩
  新学期的第二个月过去，平歌的期末总成绩排班里第一名。这样的成绩讨得平歌的父母。还有老师们开心。
  平歌成为班里大家都公认的成绩好的人。于此同时，平歌成了班里关注的焦点。
  被人关注，无外乎，大家都喜欢和你说话，喜欢和你玩，或者喜欢欺负你（仅限于部分男生），还有就是，你说的话，做的事，你的观点都在周围的学生人群里，有了分量。
  以上的这些，平歌都全部享受到了。她曾经在C校谨小慎微的生活，在这里一去不返。
  生活好像有轮回，你在某个地方行不通的事情，在另外一个地方就行得通。就比如，C校平歌不能以成绩受人重视以后，S校却可以。
  但也就这样，平歌从接受老师和父母的表扬开始，她也越来越在意这两个人人对自己的评价。也就是这样，她也越来越平凡。她在不知不觉中，把别人的评价当做自我评价的重点，也就在不知不觉中，把自己交给了她人。
  所以，她是无法像那个喜欢音乐的小男孩一样，走出自己的天地的。
  这些都是后话。
  成绩拿到第一以后，平歌小孩心性，少不得会有些沾沾自喜。
  不过，当她以为自己被所有人关注的时候，她却发现了班里有一个人并没有看她。那是一个女孩。坐在最后一排，平时成绩不好，也不怎么喜欢说话，同时也不怎么表达自己的意见。而且，她没有一个玩得好的同学。很多时候，老师点同学起来回答问题时，都不会点她。她似乎是一个被大家忽视的人。
  当所有人都为平歌拿到班里第一名时，都在做着或赞扬，或调侃的表情，只有她，像所有的事都与自己无关一样，低头在一个笔记本上写着什么。
  她这一举动引得平歌好奇。平歌记得，那个安静的女孩似乎平日就喜欢字笔记本上涂抹些什么，曾经有人想给她拿来看时，她都遮住，不给人看。
  她到底在写什么？
  这是平歌很好奇的。
  “不如下课去和她聊聊。”平歌心里心想着。
  下课铃响了以后，平歌把课本收好，起身走到那个女孩身边。女孩没有同桌，所以平歌很方便的就坐在了她的椅子上。
  她的书本都放在书桌上，最上面一本是自然课的书，书上还写着她的名，张小洁。果然自然课老师最受大家欢迎。张小洁的这本书，比语文数学课本还旧，也就是，只有这本书她翻阅得最多。
  张小洁大概写东西写得入了神，平歌坐到她身边她也没察觉。还是埋头的不知道在写些什么。
  这时班里的同学大部分都到走廊边，或者操场上玩耍了，教室里显得比较安静。
  平歌趁着安静的气氛，悄悄的瞄一眼张小洁正在涂抹的本子。
  “我们眼睛看到的，是不是就是真实的？是不是人们口里说的好人，就是真的是好人，大家以为的坏人，就真的是坏人？”这是写在张小洁笔记本纸张的最上面的话。
  这个不爱说话，很少与人交流的女孩，居然平日在思考这些问题？
  平歌不由得对她有些刮目相看。
  想起她平日独来独往的种种，心想，也许，她在思考与他们不一样的东西，她或许对平歌她们平日聊的话题感觉幼稚，所以不愿意参与。
  只是，这样她不孤独吗？
  而且，她不好好学习，她的父母会高兴吗？
  看完了上面那句显眼的话，平歌又顺着它接着往下看。再往下，平歌看到了两个字——父亲。在接下去，就是这一样一句话，“从前，有一个人，生活在农村。”这句话就是一个自然段，再接下去，又是另外一个自然段，“他非常穷，渴望有很多钱。但是，他是一个穷农民，仅靠那几块地是不可能富起来的。