世界级阴谋

2007年，法国报章首先对法国不同教育机构（学区、大学、高中、初中、图书馆、教育信息中心）陆续收到由伊斯坦布尔某出版社大量出版的《创世论图谱》予以披露［6］。教育部长随后作出反应，要求收到该书的机构反对此种宣传入侵行径。同时，他还显示出作为科学支持者的身份，认为这本七百七十页，内附大量图片的书“平庸至极”。
    与传统神创论不同的是，《创世论图谱》认为，地球产生于四十六亿年前。除此之外它认同“上帝创造了宇宙和万物”，神创论是事实，进化论则是“欺骗”。为了证明其观点，书中列举了两个多世纪以来的化石图片作对比，以证明根本不存在进化，而只是连续创造的结果。该书的全部观点只为了证明《古兰经》中所说的：“我们回转身来，就能看到上帝的脸。”叶哈雅在书中揭露说：“达尔文主义与滴着鲜血的意识形态的隐秘联系可以鲜明地体现在法西斯主义身上……恐怖主义产生的真正源头是达尔文主义。”达尔文是撒旦的化身，是我们这个时代所有症结的源头：种族主义、殖民主义、纳粹主义、资本主义……甚至“9·11”事件。
    《创世论图谱》中的一张双子塔照片下写着这样的说明文字：“达尔文主义者是令世界上的恐惧气氛永不消散的人；达尔文主义是唯一一个提倡与鼓励冲突的哲学思想。”
    在纪念达尔文诞辰两百周年之际，并不是所有人都要为之庆祝。
    艾德南·奥克塔何许人也？
    艾德南·奥克塔于1956年出生在安卡拉，起先是一位伊斯兰教教师。1986年，他出版了《犹太教和共济会》一书，宣称根据“摩西五经”，犹太人和共济会成员的重要使命就是彻底铲除土耳其人民合乎道德、宗教和精神标准的价值观，将伊斯兰民族变成低级的动物。奥克塔还宣称，进化论以及其他反道德论的观点已然被灌输成为整个社会的唯一观点。在《大屠杀的谎言》中，奥克塔明确无疑地否认存在纳粹对犹太人的种族大屠杀。奥克塔曾因敲诈罪被判入狱十九个月，其中大部分时间是在巴克尔科伊的精神病院度过的。作为一个丰产的作者，奥克塔的著作已超过一百本之多，四万五千多页被翻译成五十七种语言，还不算报纸所附的图谱。奥克塔在其个人网站上宣称，其著作所涉主题“可与古兰经媲美”。1990年，奥克塔成立自己的科学研究基金会，1995年又创立了保护民族价值观基金会，而其经济来源始终成谜。谁是这个公司的幕后推手？众所周知的是，美国有很多异常活跃的神创论者……
    神创论的海啸
    土耳其式攻击并不是个孤立的个案，神创论者遍布欧洲诸多国家：德国、荷兰、俄罗斯、瑞典、波兰……
    2004年2月，意大利教育部长雷蒂西亚·莫拉蒂（Letizia Moratti）签署一份政令，禁止在小学和初中教授达尔文的进化论。在国内科学界的一片抗议声中，她最终作出让步，推迟政令的实施。2005年，轮到荷兰的教育部长建议组织一个关于进化论的辩论。在波兰，2006年秋，教育部副部长宣布：“进化论是一个谎言，一个被自然而然地视为真相的错误。”
    神创论的浪潮甚至抵达英国。2006年，英国广播公司BBC做的一项调查显示，40%的受访者希望作为自然科学来教授神创论。www.truthinscience.org.uk网站的创建者则向中等教育机构发放宣传神创论的手册和DVD光碟，其中有六十多个教育机构将这些资料作为上课的教具。
    而在法国那些被划入“敏感”之列的学校里，教师们总是最小程度的教授进化论，以避免触犯有些学生的信仰；法国国家农学研究院（INRA）中的某些研究员也宣称自己是神创论者；在历史学和科学界（CESHE）也有六百位成员放弃撰写与圣经内容相抵触的科研论文。
    给我画一个基督徒的模样
    从上世纪90年代末起，天主教原教旨主义者变得更加难以捉摸。他们不再明确提及上帝，也不再将圣经推至幕前，他们创立了“智能设计论”，我们可以称之为“柔性神创论”。
    “智能设计论”的创立基于这样的信仰，即“宇宙和生物世界的特性，用智能原因可以更好地解释，而不是来自随机性的自然选择”。他们也承认古生物学所提供的世代更迭过程中生物演替的证据，但他们信奉生物的进化过程可能只是一个由“最高智能”安排规划的结果。就算存在进化，其过程也并不是来自自然的机制（自然选择、基因混合、环境的压力……），而是意志的介入，有意为之的结果。
    “智能设计论”的主张被一个美国基督教保守主义智囊团——“发现研究院”（Discovery Institut）发扬光大，其宗旨在1999年的一份内部秘密文件中得以确定：“楔入策略”（The Wedge Strategy）。此策略旨在通过建立基督教教义与科学的一致性，来推动神创论最终取代唯物主义科学论以及所有进化论的派生学说。他们希望在几年的时间里，通过促使政府的政策提倡和反映保守主义基督教价值观，达到改变美国文化的目的。如今，一半美国人相信（发生于六千年前的）神创论以及人类所具有的“特殊性”；38%的人对停止教授进化论表示欢迎；42%的人认为，人类一直都以和现在一样的形象生存在地球上；5%的人相信人类在时光演进过程中，一直处于进化中；在这些人中，20%的人认为是上帝在主导着这样的进化过程；最后，有26%的美国人认为人类的进化是一种自然现象［7］。众所周知，乔治·W·布什是双重教育的狂热支持者：既教授进化论，也教授“智能设计论”。
    在澳大利亚，一个来自美国佛罗里达的基督教组织在超过三千所初中发放宣传“智能设计论”的光碟。在加拿大、韩国、瑞典、荷兰、瑞士、俄罗斯……这个“美国制造的柔性神创论”正在更大范围内传播。
    在知识界，得到约翰·邓普顿基金会的资助，以“促进宗教在科学领域的发展”的巴黎跨学科大学（UIP：根据1901年法案成立的普通协会）被怀疑传播有利于新神创论的学说，并与美国“智能设计论”机构过从甚密。在维理主义团体看来，如果说巴黎跨学科大学“属于一所名副其实的大学，就像在说美容院属于巴斯德研究院一样”。
    帝企鹅的征程
    令人意想不到地是，吕克·雅克（Luc Jacquet）的纪录片《帝企鹅日记》的成功会对“智能设计论”在美国和别处的传播助益良多。漫长而痛苦的雌企鹅的旅程，它们的隐忍和坚持，它们的伴侣在如此恶劣的气候条件下保护小企鹅蛋的过程，都为教会（其中许多教会还特意安排了该片的放映）提供了上帝（或阿拉［8］）存在的有力凭证。这一生命延续的过程如此完美，进化是不可能做到的，而来自智能的设计则懂得如何回答这个问题：为什么企鹅的脚不觉得冷？
    孩子们，回家吧！
    神创论的完美传播媒介当非教育莫属。从上世纪60年代起，其信徒们就试图将“创世纪”作为一个纯粹的科学假设在公立学校开设科目予以教授。1968年，美国最高法院武断地作出一项不利于神创论的裁决，该禁令实际上是对宪法第一修正案［9］的违背。该裁决规定，美国任何州的公立学校都不允许在教授神创论和进化论中作出选择，而只有私立学校才拥有这样的选择权。
    “我要回家！”一个在校车后座四处转悠的孩子在小石板上写着，这是一个提供家庭授课服务的网站（“在家上学”）的广告画面。2006年11月11日出版的《新科学家》杂志［10］也提供了一些有关此一社会现象的资料：来自基督教福音主义者家庭的孩子们离开公立学校后，通常会由父母组成一个家庭范围的，也有和朋友的孩子们一起组成小伙伴范围的学习环境，以便能够在将来更好地融入教授神创论和盎格鲁-撒克逊白人耶稣教（WASP）保守主义价值观的私立中学。这些父母认为给孩子们提供了一种在公立学校得不到的高级模式，一种合乎道德和宗教标准的教育。
    二十年来，在家庭学校法律保护联会（HSLDA）的配合下，有三百万孩子在家里接受教育。家庭学校法律保护联会在五十个国家中承认这种教育方式的合法性。教授者无需文凭，教材和相关教具由专门的出版社提供。位于佛罗里达州彭萨克拉的“贝克图书”出版社就是其中一例，从1954年起，该出版机构只出品摒弃唯物论而“崇敬上帝”的教科书。一本阿拉巴马州使用的生物学教科书上写着：“起先地球上什么也不存在，直到生命出现在地球上。所有关于生命起源的断言都属于理论范畴，并不是事实。”真是攻势猛烈，难以招架。
    还有更厉害的：一个命名为“迁移命令”的浸礼会组织发出“让孩子们离开”的指令，呼吁将孩子们从“接受恶劣影响和错误科学”的公立学校领走。该组织拥有一千七百万成员，其目标和上述家庭学校法律保护联会不谋而合：影响最大数量的学生重新思考学校课程的内容，换句话说，令各州非宗教公立学校管辖权向有利于传播神创论的方向转变。