静默楠林语

浅谈过往，谁不愿云淡风轻？语笑喧哗，谁不曾满心欢喜？
☆、不安的心
  郝楠等一行人跟着贾斓来到了心理咨询室。
  心理咨询室是学校针对学生而专门开设的非营利性心理辅导场所。咨询室共四个部分，进门后，首先是客厅，或者说是接待室，接待室装修的很有氛围，奶黄色的墙面，淡粉色的房顶，给人一种温馨、安静的感觉。接待室的东、南、西三面分别都有一扇门。东面的门进去是心理阅览室，里面主要放置着一些心理方面的书籍，供学生翻阅；南面的门进去是咨询室，咨询室的南面有一扇落地窗，阳光可以透过落地窗，让整个咨询室的氛围变得格外温馨舒适；西面的门进去是活动室，活动室中放置着各种心理器材。
  心理咨询室的老师让郝楠等人先坐在接待室的沙发上，然后发给每人一张纸，让同学门先写下自己的心理问题。在同学们写问题时，心理老师为每人接了一杯水。五分钟后，心理老师收走每个人写的问题，一张一张认真的翻看。大约五分钟后，心理老师看完了每个人的问题，总结道：“你们的问题我认真看了，大多数的同学都是学习和休息上的问题，学习方面的问题，你们可以相互交流，这不是我擅长的，我今天主要给你们讲讲休息上的问题。还有一两个同学的问题，我建议晚上再来找我一趟。”
  紧接着，心理老师带大家来到咨询室，大家依次就坐。在接下来的三十分钟里，心理老师向同学门介绍了有关休息问题的相关心理学知识，并和同学门做了一个小的心理实验。
  “接下来，我们做一个小的心理实验。有哪位同学想躺在催眠椅上做这个小实验？”
  大家你看看我，我看看你，最后苑文芳扯着张静的衣袖说：“老师，张静愿意。”
  张静还没反应过来，心理老师便跟着说道：“那好，这位同学，你来坐到这里吧。”
  张静瞪了苑文芳一眼，起身向催眠椅方向走去。
  张静坐在催眠椅上之后，心理老师说道：“那好，现在我们的小实验正式开始。首先，请同学们闭上眼睛，慢慢的吸气，呼气……好，接下来，慢慢的释放掉你们身上的力气，从双脚开始，放松你们的小腿，膝盖，大腿，腰，双臂，双手，脖子……好，现在，让我们一起来想象……绿色的草坪，蓝蓝的天空，温暖的阳光，我们躺在草坪上，感受着微风……好，我们慢慢的进入梦乡，在梦里，我们在海底游荡，我们遇见了各色水草，我们遇见了各样的小鱼……好。”心理老师的声音，如微风，如溪流，缓缓的拂过每个人的心灵，带给他们宁静。随着最后一个“好”字，郝楠睁开了眼睛，令他吃惊的是其他六位同学竟然都睡着了。他转眼望着心理老师，老师对着她浅浅一笑，摇了摇头。
  大约五分钟后，心理老师开口说道：“好，海浪开始翻滚，天空下起了瓢泼大雨，我们不能躺在草坪上了……好，现在注意我的口令，我倒数五声，你们慢慢睁开眼睛……五、四、三、二、一，好，睁开眼睛吧。”
  除张静外的其他同学都随着口令睁开眼睛，有的揉着双眼，有的打着哈欠，有的按着太阳穴，有的看着郝楠和心理老师，有的看着还在沉睡的张静。
  “看来这位同学最近压力挺大的，竟然还在睡着，你们谁帮我叫醒她。”
  听了这话，苑文芳连忙上前，揉着张静的脸，笑着说道：“同桌，快醒醒了，别睡了。”
  张静睁开双眼，坐起身子，瞪着苑文芳，嘴里小声念道着：“看我回去怎么收拾你。”
  苑文芳和张静都回到自己的座位后，心理老师讲到：“刚才的小实验还算成功，有的同学完全睡不着。”说到这里，心理老师笑着看了一眼郝楠，然后继续说道：“有的同学呢，则是沉沉的睡着了。”说到这里，又微笑的看了看张静，继续说道：“不过大部分人还是成功的进入了浅层的睡眠。这个实验的目的，就是为了让你们学会如何去让自己快速的入眠，你们平时课间可以反复练习，这样，等到你们高考时，如果晚上睡不着，便可以很熟练的运用这个方法让自己很好的进入睡眠，从而很好的休息。”心理老师看了看手表，说道：“你们来这里也有一个多小时了，我就不耽搁你们紧张的复习时间了，如果有同学还有问题，可以晚自习的时候过来，晚自习时我还在这里。”说到这里，她再一次望向了郝楠和张静。
  之后，同学门在心理咨询室又转了转，便一同离开了。
  在回去的路上，郝楠慢慢的靠近张静，直到两人相距大约一米，郝楠便开口小声问道：“今天晚上的数学补习课你还去吗？”
  张静疑惑的看着郝楠，回答道：“当然去呀，明天我就不来学校了，今天晚上的数学补习课是我在学校上的最后一节数学补习课，当然要去啊，怎么了？有什么事情吗？”
  郝楠连忙解释说：“没什么，没什么，就是问问，我今天晚上不想去了。”
  “哦。”张静点点头，表示知道了。
  第一节晚自习，张静和尧锵等人去上数学补习课，郝楠则去了心理咨询室。
  郝楠刚进门，就听到心理老师招呼道：“你来了。”
  “难道老师您猜到我会过来吗？”郝楠好奇的问道。
  “也不算猜到，只是今天下午看你的表现，就觉得你是个心理藏了很多事情的孩子，所以希望能和你交流交流。这种想法的产生，自然会诱发你来了这样的可能性。算是高概率事件吧。”心理老师一边解释着，一边将郝楠请了进来。
  郝楠坐在心理老师对面，犹豫着不知道说什么，他大口大口的喝着心理老师递给他的水。
  “怎么？不知道从哪里开始说？我看你今天写的问题，有亲情方面的问题，有友情方面的问题，似乎还有爱情方面的问题，要不你先从爱情开始说吧？”心理老师征询着问道。
  郝楠放下水杯，注视着心理老师，严肃的说道：“老师，其实我今晚过来不是想咨询我的事情。”
  “不是咨询你自己的事情？那是为了什么？”心理老师好奇的问道。
  郝楠扭捏的别扭了好一会儿，才正面回答道：“如果我推测的不错，今天下午在你的心理小实验上熟睡的那个女孩儿，她等会儿可能会来找你。”
  “嗯，我本就希望你和她今晚都能在过来一趟，因为下午的时候就觉得你们两个的心理压力挺大的，不仅是从你们自己写的问题上，更重要的是你们两个在小实验中的表现。”心理老师陈述着自己的想法，紧接着又问道：“难道你今晚来是想咨询她的事情？”
  郝楠犹豫着说道：“也是，但也不是。只是想拖老师帮我转送一件东西。”
  “一件东西？”心理老师正好奇，郝楠已经从书包里取出了一个画本放在了她的面前，于是她便猜测的问道：“你要我将这个画本转交给她？”
  郝楠点点头，渴求的眼神直直的盯着心理老师的双唇。心理老师的双唇慢慢张开，缓缓的发出一声“好”。听到这个字，郝楠连忙将画本递上去，嘴里道着谢。
  心理老师接过画本，接着说道：“既然你不愿意和我分享你的事情，那我也不强求。只是希望你能记住，无论是你爱的人还是爱你的人，他们的行为都有他们的原因，我们能做的，就是尝试去理解她们，你要相信，他们绝不是存心想伤害到你。”
  听着心理老师的劝告，郝楠心理的复杂再次被勾起：他们绝不是存心想伤害我，呵呵，可是伤害已经造成，对，我能够理解他们的选择，可是谁又尝试去理解过我的感受？
  临走前，郝楠嘱咐心理老师道：“不要告诉她是我送的。”
  心理老师回复说：“好，如果她晚上没来，你明天过来把画本取回去。”
  如郝楠猜测的那样，上完数学补习课的张静也来到了心理咨询室。她向心理老师诉说着她内心的怕，诉说着她心底那来自于高考成绩的怕，不过并没有提及叶云。
  心理老师对张静的辅导算得上是心细、耐心、用心，可是由于她并不知道张静怕的真正原因，所以她的努力也只能是徒劳，治标不治本，短期有效、长期无用而已。
  不过，张静再来心理咨询室的目的也只是为了治标，一方面是因为她不想让其他人知道她与叶云的事情，另一方面是因为她的“傲”。
  俗语云：傲气不可有，傲骨不可无。张静的“傲”就是兼有傲气与傲骨的傲，不过她的傲气隐藏的及深，一般情况并不会透露，可到了她所关心紧张之事时，她会强势的表现出来。正因如此，她才不愿去承认她的怕是源于叶云，也正因如此，她才要在贾斓和苑文芳面前一直强调：在北京，我想去的大学只有一个。
  心理辅导在张静的一声声谢谢中结束，临走之前，心理老师将郝楠的画本转叫给了张静。“这是什么？”张静疑惑的问道。
  “这是别人让我转交给你的，至于这个人是谁，他不让我告诉你，但我想，你看过内容自然会猜到是谁。”
  张静接过画本，再次表示感谢后，便回了教室。
  回到教室的张静，翻看着心理老师转交给她的画本，从蝶语到月吟，从游戏到未命名，她终于明白，原来在这个班里竟然会有一个人如此的珍视她。
  郝楠看着张静拿着画本回到教室，望着她坐在座位上一页一页的翻看，直到张静翻看完画册后转眼望向他时，他终于放下心来：这个女生，终究是知道了我对她的情感。