秦相吕不韦

   
  二十四、兵动   
  出征的一切工作已经准备停当，当日的廷议无非是走一个过场，可万万没有想到，在郑国问题上出现了岔子。 
  出征日子原已确定，一切仪式都已经进行了安排。就是说，事情不好由于出现了那样的岔子而改变。 
  吕不韦曾想，秦王会有些主动的表示，但一夜过去，宫内什么消息也没有传出来。 
  吕不韦按照原定的时辰去了仪式现场。他幻想在仪式前或仪式进行中，秦王会就郑国的事向他讲点什么。 
  秦王在蒙骜的陪同下到了现场。吕不韦迎了过去。秦王像什么事也没有发生一般，没有讲一句话。 
  仪式很是隆重。先祭旗，接着，秦王在吕不韦、蒙骜的陪同下，同乘一辆战车检阅了列队整齐的秦军。 
  无数面旌旗在风中飘扬，上千只号角齐鸣，几千面战鼓一起敲响，形成的兵动交响乐震撼着三秦大地。 
  将要检阅完毕时，秦王转向吕不韦，道：“相国，寡人要下一道指令，把一切客卿统统逐出秦国……” 
  尽管鼓声、号角声震耳欲聋，秦王的话吕不韦还是听清楚了。他受到的震撼是可想而知的。等了一夜，这算是等来了秦王的一句话，可这是怎样的一句话呀！不但把郑国打发了，而且把所有的客卿统统逐出秦国！或许还包括他相国吕不韦呢！ 
  吕不韦没加思索，立即表态：“臣以为不可……” 
  秦王道：“吾意已决……” 
  这对吕不韦来说简直是一声霹雳，他整个心身都被震撼了。 
  吕不韦先是震怒。好一个不听话的孽种！我明明讲了“以为不可”，你那里就来了一个“意已决”！ 
  随后，吕不韦嘲笑了嬴政：好哇，好哇，你以王的名义发号施令了，而且号令是拗着你的父亲发出的！可你的这第一号号令是多么蹩脚啊！ 
  接着，吕不韦害怕了。嬴政这是怎么啦？左一件，右一件，连续出手，到底想要干什么？ 
  最后，吕不韦迷茫了：儿子为什么会这样呢？ 
  十分明显，吕不韦思想上的上述三种变化，反映了他刹那间内心思考的一个过程。 
  无疑，震怒、嘲笑，他都是在以一个父亲的身份在内心里责备自己的儿子。害怕、迷茫，说明他开始变得清醒。 
  我们交代过，吕不韦曾想清楚，今后，朝事处理起来要多加注意，对嬴政，做起事来当把他当成君，自己当作臣。我们也交代过，尽管他这样想过了，但是，遇到实际事情时，他又往往会忘记这一层。 
  眼下，开始时就又出现了这样的情景。阅兵时，嬴政告诉他，要下一道指令，把一切客卿统统逐出秦国。当时，吕不韦立即表态：“臣以为不可……” 
  那时，或者吕不韦还记着自己要把嬴政当成君王的话，或者出于习惯，自己称了一声“臣”。而当嬴政讲了“吾意已决”之后，他的表现，肯定是把自己的那些话全部忘掉了。他不能容忍，他震怒、他无情地嘲笑儿子。随后，他害怕了。他先是觉得越来越不认识自己的这个儿子了。那么，儿子要做什么呢？进而思考，儿子为什么会这样呢？ 
  要做什么？要逐客，而且“一切逐客”。那么，背后反映了什么心理？ 
  吕不韦想不清楚。 
  为什么会这样？ 
  原来，在大殿上，在廷议处理郑国问题时，他讲了“让他继续主持”后，儿子来了一句：“这事容寡人再想一想……”此后吕不韦在想儿子为什么会这样时，他曾想到，是自己讲话的方式不对，在“君”前，没有问嬴政一句就做了决定，因此把嬴政惹恼了。现在，这还能够解释得通吗？ 
  怕是不能了。可是什么原因呢？ 
  容不得深想了，不管什么原因，还是以想过的那条处理：要把嬴政当成君，自己当成臣。既然君讲“吾意已决”，那他就没有什么好讲了。 
  检阅完毕，秦王回宫去了。 
  吕不韦立即找到李斯，对他说：“你不要随军了——大王要下逐客令，驱逐一切客卿。你赶紧回去，写一道谏书递上去，事情或许尚有挽回的余地……” 
  李斯听后也感到甚为惊异，便问：“以相国名义上奏？” 
  吕不韦想了一想，道：“不，以你的名义……”然后又道：“结果派人告我……” 
  李斯驾车离队。 
  大军开拔，吕不韦怀着惴惴不安的心情上了路。他所担心的，与其说是下逐客令的本身，倒不如说是闹不清楚自己的儿子究竟打算干什么。   
  二十五、书谏   
  李斯意识到自己接受了相国一项极为重要的托付。他回去之后立即写就了一篇奏折，递了上去。 
  从昨天的廷议，到当日的出征仪式，赵高一直在秦王的身边。秦王与相国之间发生的摩擦，引起了赵高的注意。秦王曾找来几名本土的大臣，一起议论了逐客的事。当时，赵高在场。最后秦王决定下令逐客，赵高曾询问秦王，这事要不要告知相国？对赵高的劝谏，秦王没有理睬。赵高很是紧张。故而，李斯的奏折一到，赵高就把它摆在了秦王几上，并有意把几上其他的简统统收起了。 
  秦王是一个效率很高的人。他见几上有一扎新的简，便看了一下题目：《谏逐客令》。秦王一震，立即翻看内容。 
  “臣闻吏议逐客，窃以为过矣……” 
  秦王合上了简，道：“不是什么“‘吏议逐客’而是寡人定逐客……” 
  但随后，秦王又打开了那简，心想，看看奏者谏逐客，会讲些什么理由。他继续往下看： 
  “昔缪公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋……” 
  秦王再次把简合上，心里道：“老生常谈……毫无新意！” 
  合上后，秦王又把简打开了，心里道：“耐心看看，他究竟能讲些什么……”秦王继续看简。 
  “此五子者，不产于秦，而缪公用之，并国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。昭王得范睢，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负于秦哉！向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实而秦无强大之名也……”读到这里，秦王想：讲得倒还有些道理。他继续读下去： 
  “今陛下致昆山之玉，有随和之宝，垂明月之珠，服太阿之剑，乘纤离之马，建翠凤之旗，树灵鼍之鼓。此数宝者，秦不生一焉，而陛下说之，何也？必秦国之所生然后可，则是夜光之璧不饰朝廷，犀象之器不为玩好，郑卫之女不充后宫……” 
  秦王一直读下去，随后出现了这样的句子：“今取人则不然。不问可否，不论曲直，非秦者去，为客者逐。然则是所重者在乎色乐珠玉，而所轻者在乎人民也。此非所以跨海内制诸侯之术也。”读到这里，秦王心中连连道：“有道理，有道理！”他接着读：“臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝、三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓‘籍寇兵而赍盗粮’者也。”读到这里，秦王已经站了起来。他思索了片刻，把简拿在手里，站着读下去： 
  “夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以够益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。” 
  简读完了，秦王的一身汗也冒了出来。他读出了声来：“今逐客以资敌国，损民以够益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。” 
  秦王兴奋了起来，大叫：“赵高，快些召这个李斯……”   
  二十六、荐简   
  李斯被召进宫来，两个人就如此见面了。 
  秦王告诉李斯，他读了《谏逐客令》，决定采纳李斯的意见，收回成命，客卿一律留下，郑国也继续修他的渠。 
  李斯很是兴奋，因为第一，他完成了相国的嘱托，第二，看来，自己受到了秦王的赏识。 
  秦王也很兴奋，问李斯哪里人？什么时候来到秦国的，在相国府上做什么？ 
  李斯回奏道：“臣楚人，年初来到，在相国门下做舍人……” 
  秦王又问：“你的老师是哪个？” 
  李斯回道：“荀卿……” 
  秦王一听吃惊道：“嗬！是他！大名鼎鼎啊！”秦王进一步问：“荀卿先生的学生一定很多吧？是不是跟孔子一样，弟子三千，贤人七十二？” 
  李斯回道：“学生倒是不少，可难以与孔子那会儿相比……” 
  秦王见李斯如此说，又问：“什么缘故呢？” 
  李斯回道：“老师的儒学，已经大大不同于孔子那会儿的儒学了……” 
  秦王惊奇道：“衰败了？” 
  李斯回道：“老师教出的学生，许多人已经改了原味儿……” 
  秦王更觉得奇怪了，问：“怎么这么讲呢？”