大山深处

    第二天清晨，大概七点钟，不知道谁的闹钟像招魂一样叫了起来，邹顺他们猛然惊醒，一看手表，七点了，四个新生立马跳下床来，到处翻找自己的裤子鞋子，惹得在被窝里的商虎怒吼一声：“小声一点！”邹顺他们噤了声，迅速撒了泡尿，漱了口水，洗了把脸，虽然很是迅速，但卫生间狭小，四个人挤一个卫生间洗漱还是浪费了许多时间。
    一整理完，他们就朝学校奔去，还好教室并不远，邹顺他们狂奔过去只需要三分钟，他们刚坐下，就听到了预备铃声，预备铃声敲响后距离上课还有三分钟，邹顺觉得这铃声很有特点——铃声很长，先是一段钟鼓声，然后是一段女声录音，时隔多年，邹顺还依稀记得那陪他度过三年的录音：亲爱的同学们，上课时间到了……Dearstudents，it’stimeforclass……若要问为什么他会对这录音记忆如此深刻，大概是因为他经常一边狂奔一边默默复述这录音，似乎这样子便能延长铃声，甚至有时他还需要这铃声来给他做闹钟，那真是一段灰暗的日子。
    七点二十上早自习，邹顺他们刚坐下，打开书，上课铃声便开始响了。由于刚开学，相互之间还有些生疏，所以，早自习这样的好时光自然不能浪费，除了几个想看书的人之外，其他大部分学生都在和自己前后左右的同学谈笑，教室里闹哄哄一片，而老师也不知什么缘故耽误了，迟迟没有出现，邹顺自然不会放过这个机会，和自己周围的同学聊起天来。
    教室的布局和大多数教室一样，一排放四张桌子，中间两张桌子合拢，与两边的两张桌子各形成一个通道，而邹顺坐在中间桌子的中间位置，也就是说挨着他坐的不仅只有冯宗炜，另一边虽然是邻桌，但也是挨着的，那桌子的主人是两个女生，挨着邹顺的女生留着一头长发，笑容干净，性格外向，擅长言谈，如果邹顺对昨天的班干部选拔有点印象的话，就会知道其实这女生是班上的文艺委员，名叫方敏。
    其实与其说那是班干部选拔，还不如说是班干部任命，因为一些主要的班干部早就被班主任钦定了，当然，班主任钦定的基本上都是中心校的学生，据她说她也是去征询了这些学生的小学班主任的，但是这话始终不能消除邹顺心中的疙瘩，但反过来一想，又有什么关系呢？不当班干部又不会死人，可笑的是邹顺也是被钦定的人之一，虽然只是个数学课代表。
    但年轻气盛的邹顺心里很不爽，首先是同桌的问题让他对这班主任有了看法，现在又来钦定班干部，所以，当他听到自己被钦定时，当场就站出来表示自己不愿当这个课代表，当然，反对无效。
    对于邹顺的反对动机，当他站在一个成年人的角度来看这个问题的时候，他也不知道当时的自己是因为心中不爽老师以及她的行为，还是想体现出自己的与众不同，哗众取宠，亦或是觉得自己是班上的第二名却获得这么个职务，觉得大材小用。不过这一切又有什么关系，反正青春里的故事很多时候本来就没有原因。
    而邻桌的另一个主人扎着一个不长不短的辫子，头发放下来只得齐肩，名叫章慧音，邹顺看她第一眼，只觉得看见了一脸的雀斑，微微皱了皱眉。
    其实这个话局是由冯宗炜和方敏主导的，而邹顺夹在他们中间就很尴尬，他几乎想和冯宗炜换个位置。虽然自己和章慧音偶尔也插话，却始终感觉被他们排挤在外面，只得无奈笑笑。
    第一堂课是语文，语文老师是班主任林雨君，当然，班主任很多时候还兼任政治老师的角色，林雨君也不意外。今天是正式上课的第一天，邹顺听得格外专注，应该说，一个学期最令人记忆深刻的便应该是第一堂课了。多年以后，邹顺似乎都还对那一堂课记忆犹新，第一篇课文是王家新的《在山的那边》，邹顺第一次接触这篇课文，并没觉得有什么特别之处，不过有一个画面却深深地刻在了邹顺的脑海里，那便是“小时候，我常伏在窗口痴想——”这幅画面一直定格在邹顺的脑海中，成为他印象中多愁善感的标志，即使这和课文主题毫不搭边。
    接下来的英语课，是邹顺最痛苦的，老师名叫李月，长得倒是好看，年轻富有朝气，据说是刚从东北毕业没几年的大学生，操着一口十分流利的普通话，和邹顺以前的老师有着鲜明的对比，但是，这一切并不能使邹顺一见面就喜欢上她，因为她教的是英语——邹顺最害怕的一门学科。
    第一堂课，邹顺就就在她的课堂上出糗了。在她自我介绍完毕后，自然不能不认识几个新同学，她认识新同学的方式也比较特别，直接问人家：“What’syourname?”前面几个同学自然都过了，偶尔相互之间还闲聊两句，邹顺看着她的行进路线，一股强烈的预感提醒着他该做准备了，于是他立即问冯宗炜：“她在说什么呢？”冯宗炜似乎有点害怕他蹩脚的发音，尴尬地说：“我也不知道。”
    果不其然，李月老师走到了冯宗炜旁边，抽问了邹顺，邹顺站了起来，憋了半天，说了一句：“老师，我不知道。”李月似乎有点愠怒，道：“你不知道，那你刚才怎么不好好听其他同学的回答呢？”
    邹顺心里一阵暗骂，在心里怒道：要是我能听懂他们的，我还不会吗？李月没有叫邹顺坐下，而是径直又点了一个人，问了同样的问题，听了人家的回答，满意了，转过来问邹顺：“现在学会了吗？”
    邹顺只得支吾其词，李月无法，带着他读了两遍，而邹顺那蹩脚的发音自然引得大家哄笑，其实他并没有太大的口音，只是现在紧张，发出的音听起来更可笑罢了。以邹顺现在的思想境界，听到这哄笑声，只得在心里暗骂，当然，也不知道是在骂谁，若干年后，邹顺读了大量的书，对待此种嘲笑，只会轻轻地上扬一下嘴角，因为那时的他知道：只有那些内心脆弱的人，才会以取笑别人来增强自己的自信心，而真正的强者，只会对别人的错误示以鼓励。当然，若是其中取笑的人并无恶意，邹顺还是很乐意为别人提供这样的笑料的。
    这堂课后，在很长的一段时间内，邹顺对李月一直有一种说不出的厌恶。明明算不上自己的错，却要自己来承担责任，邹顺越想越气，只得把这恨意转到李月身上。
    所有老师中，邹顺最喜欢的是数学老师文一恒，有趣的是，他还是班主任林雨君的丈夫。他可以算得上一个全才，不仅可以教数学，同时也教邹顺他们历史，在二年级的时候，由于一些原因，他还把地理也揽了过来，据说还是边学边教，虽然初中知识比较简单，但在当时，对邹顺他们的冲击还是不小的。
    但邹顺最喜欢他的原因却不在此，而在于他的气度和哲思，他为人有一种大家风范，像是出世的隐士一般不与人争抢，他很多时候都会给邹顺他们灌输很多思想精华，而这是邹顺他们在课堂上学不到的，或者说是教科书上找不到的，他那些经典言论，一次又一次地激励着邹顺前行，虽然时隔多年，邹顺对那些言论几乎忘得一干二净，但邹顺相信，那些精华大多被他吸收、消化、融入了自己的世界观、人生观和价值观。
    除此之外，文一恒老师还是个居家的好男人，在家里，很多时候都是他去煮饭做家务，当然，这并不是说林雨君很强势，只是想说明他们的家庭确实和睦幸福。
    除了上面三个老师教授的五门学科之外，邹顺他们还要学习生物和地理。生物老师朱胜男也是个传奇人物，即使后来她被提到县里去任职，她的故事却依旧在观中流传。她为人所称道的并不是她的教学质量（虽然她的教学质量确实很好），而是她在学生中的威信，据说一次一群男生聚在厕所里打群架，朱胜男听说之后，随手操起一根木棍，冲进男厕所，见到打架的学生就开始噼里啪啦地招呼，从此她在学生中的威信便树立起来了，很多学校的小霸王都不敢招惹她。
    但另一方面，她又是一个关爱学生，与学生玩笑亲近的老师。邹顺还记得一年前，那是一个冬天，他随堂哥去领通知书，在他们快要离开时，听到一个学生给朱胜男老师打招呼，或许他们平时关系比较好，朱胜男就问：“家里杀猪没有啊？”学生给予肯定的回答，朱胜男又道：“回家多吃点嘎嘎，长胖一点。”
    在四川方言里，嘎嘎是指肉的意思。他们的谈话氛围很是轻松，一点不像邹顺认为的传统的师生关系，这是邹顺在还没进初中时就在初中校园里学到的第一课。一般来说，生活中大部分人都只是在自己身边路过，能留下印象的本就很少，能有交集的更是寥寥，而邹顺与朱胜男老师，因为一句话邹顺对她留下了深刻的印象，而开学之后，由于朱胜男老师刚送走毕业生，而邹顺又刚好升上来，刚好遇到朱胜男老师，一切都是那么巧。
    至于地理老师蒋敖，和邹顺可是一对冤家，他们的故事将在后面慢慢道来，这里不做赘述。
    新学校的一切对邹顺来说都是新奇的，新的老师，各有特色，博学多闻；新的同学，多才多艺，谈笑自若；新的学科，困难重重而又精深有趣。邹顺在这样一个环境里，无形之中感到一股压力，从小就戴上的光环，是否会在这个阶段被摘下来，实在难以预料。
    邹顺想到自己村里的小学，是全镇最落后的两个村小学之一，看着自己的一个个同学，在课堂上侃侃而谈、泰然自若，一点也不像邹顺那么惊慌失措。邹顺想到村小学那些优秀的前辈，他们在小学也是极为优秀，其中的佼佼者甚至能在小升初考试中拿到全镇的第一名，但即便是如此优秀的学生，到了中学，也再没听说他有什么战绩。或许这便是中心校学生和村小学学生的差距，虽然村小学的学生偶尔可以在一时胜过对方，但人家有着更好的教育背景，更好的教育资源，而这不是一朝一夕便能赶上的，就像现在邹顺感受到的一样，自己的同学一个个似乎都有着极好的口才，而这正是邹顺的困扰。
    而且班上同学穿的衣物也很是光鲜，和寒碜的邹顺有着鲜明的对比，很多时候，光是看一个人的衣服，就能看出这个人是来自村小学还是中心校，虽然不一定完全准确，但至少可以猜出大部分的学生。如果再配合他的神情仪态，便能猜个八九不离十了。村小学来的学生大多自卑胆小，邹顺在二年级时，就曾看到自己的一个学弟，在上楼梯经过他们旁边时眼中流露出的胆怯，那怯生生的眼神邹顺一辈子都无法忘记，并且他还是用脊背抵着墙，双手摸着墙上的楼梯走上去的，或者说那根本就不是走，而是挪。中心校的学生则自信满满，神态举止大多泰然，甚至可以说有些傲慢，有些轻视，有些不屑。
    就这样，邹顺带着自己无尽的新奇和渴求、惶恐和担忧开始了自己的新生活。