灵能审判

    梁军已经表现了他的灵能力。除了精神法术的部分，其他都很成功。
    现在轮到唐南了。
    造出一个武器，好的，没问题。
    唐南运用起自己的灵能，不多，但是够用。经过两天的休息，他的灵能水平比前天对战小偷时要强的多。
    他之前没学过强化法术，他本身也不是一个强化天赋者，他是个精神天赋者。一个精神者，使用强化者的造物术，那就跟刚觉醒的灵能没什么区别了。
    他想象着前天用过的那个最粗陋的造物法术——棍子。有一半是精神者的能力催发出来的，另一半是这个分身之前自己悟出来的，比如垫那个桌脚。
    终于，唐南再现了那个法术，又造出一个条半透明的棍子。他只运用了不到三分之一的灵能，就造了一条比前天那个更大的。
    唐南呼了一口气，举着棍子。梁军点了点头赞叹道：“好大的……棍子。前天你就是用这个打跑那个小偷的？”
    “差不多，但现在这个体积大得多。”
    唐怡问：“什么小偷？还有刚才你们说的钟什么的店是什么意思？”
    唐南和梁军都没理她，准备跳过这些情节。
    梁军继续赞许道：“啊！真是个不错的棍子。打人一定很疼。”
    “那当然！”
    “除了这玩意儿你还会造什么？”
    唐南想了想，摇摇头：“目前就这个。”
    梁军说：“那战斗的时候，跟你拿一条普通的棍子有什么区别么？”
    “区别……我也只是第二次用……”唐南把灵能棍子挥了挥，噗的一声，棍子消失了。唐南歪着头，说：“可能区别就是，我这种不太稳定。”
    几个人互相看了看，大家沉默了一会儿。
    张勇突然问：“你们俩在干什么？”
    “演示我的能力。”
    “对，演示他的能力。”
    “演完了？”
    唐南说：“完了。”
    “可我什么也没看见。”
    唐怡也摇头，表示没看见。
    唐南一拍大腿：“对！我要说的就是这个意思。你们俩都看不见。”接着他指着教室里的孩子说，“小贝的后腰上有一块标记。你们看不见。但是我、梁军、小贝和黑塔能看见。就像我刚才造出的那条棍子，跟小贝腰上的标记都是用同一种东西做的。
    “前天，在权叔的店里，我们四个都在，之后就都有了这种能力。我不知道为什么，但就是发生了。我觉得这可能跟权叔的死有关。”
    其实唐南只能确定梁军和黑塔被自己的灵能审判激发了灵能。至于小贝，他觉得跟自己一样，早就拥有灵能力。
    “别玩了你们。”唐怡虽然这么说，但刚才梁军奔跑的速度不由得他不信。
    张勇没有表现出更多的惊讶。“所以昨天你们隐瞒了这件事？用……那种方式？”张勇说，“那你说的小贝的标记是怎么回事？跟另外两个儿童的失踪有关么？”
    “对，有关。”唐南说，“我跟梁军在地铁上发现的小偷也用了类似的手法。”
    “肯定是同一个人做的，”梁军说，“那个扒手就在人家的钱包上打上这样的标记，然后等人家下车的时候，不知怎么的钱包就到了扒手的手里。要我说，就是那个扒手偷了孩子。今早丢的那个孩子的床铺上，我找到了类似的东西，那种泛着微光的白色的东西。你们看不见的那种，跟那个棍子类似。那种……物质是一模一样的。小偷的标记，偷孩子那人的标记，唐南的棍子，都是同一类东西。……哦！天哪！我的意思不是说是唐南做的，这两天我俩一直在一起……好像是在一起，应该是。应该……我们一直在一起来着对吧？除了……”
    唐南知道那扒手不可能做出这种规模的法术。否则那天在小巷里的遭遇战就不会是那样的结果，而是自己早已死在自己分身的手里。
    “也就是说，你们是同类喽？”张勇问。
    “应该不算吧，”梁军说，“当时那个扒手又不在权叔的店里。对哦！那个扒手是怎么……不对不对……这么说我们的那种能力跟权叔的死无关？可是我的能力怎么解释呢？还有黑塔的，他在权叔店里的时候用那种方法吃鱼。难道……”
    梁军一会儿好像想到了答案，一会好像又觉得不对。自己这边的四个人，跟小偷的空间关系不对；权叔之死，跟唐南垫桌脚的灵能块的时间对不上；因为肖雷的障眼法，他也无法判断黑塔何时拥有的灵能。
    唐怡有些不耐烦了：“谁能告诉我这是怎么回事？”
    张勇拍拍她：“稍后我来跟你解释。”他来到门前，透过玻璃看着里面的孩子，什么标记也看不到。“宿舍里，睡在窗口的那个孩子叫果果，”张勇说，“你们为什么盯着他看？”
    “他身上也有标记。”
    张勇回头：“罪犯标记了两个孩子？”
    “对！两个。而且不知道是什么时候标上去的。就在我们取车的这段时间。”唐南没有说出童小欧。唐南并不确定是不是童小欧做的。而且，既然小贝是钓鱼，那就要给鱼咬钩的机会。
    “你们有怀疑的对象么？”张勇问。
    梁军和唐南你一言我一语胡乱猜测了一阵儿，完全不得要领。
    张勇又问：“你们打算用小贝做诱饵？”
    梁军没做声。
    “这是小贝的意思，我觉得可以试试”唐南说。
    唐怡惊呼：“这怎么行！？”
    大家又是好一会儿没有作声。
    “这可能是唯一的办法，”唐南说，“小贝也有那种能力，他看得见标记，比那个叫果果的孩子更适合。如果我们不利用这个机会，不知道还要丢多少孩子。”他不等唐怡反驳，又对张勇说，“还有，现在只有我俩加上黑塔能识别那种能力，再加上你足够了，不需要再调人手来。人多了会打草惊蛇。”
    张勇点点头，他觉得唐南说的对，人多了不适宜诱捕。他随即打电话通知同事不用来了，说自己今晚会留在这。放下电话，犹豫了一会儿，还是觉得这事太玄幻，没法跟上级汇报。
    唐怡还是不置可否，在唐南的反复劝说下才勉强答应。
    张勇依据教学楼的地形，给唐南讲了必须要守好的关键位置。唐南知道他说的那些都没什么用，因为时空法术最让人难以琢磨的就是不需要空间做通道。但他依然还是很认真的听从张勇的指挥。
    守卫的职责分派已定。唐南、张勇、梁军三个分别把守在楼里，唐怡仍就在教室里陪着小贝。
    他们把黑塔也找了来，也跟着一起守卫着教学楼。
    而唐南，却始终盯着那个叫童小欧的孩子。