中师那些事儿

    还有一个月就要毕业了，同学们对师范生活有着太多的不舍，即便是校园里的一草一木看着都是那样的亲切。就在此时，班里又传来了好消息，九一级五班要和九二级五班开班级联谊晚会了。
    班级联谊活动本是学校里最平常不过的事情了，为啥大家兴致这么高啊？因为这个兄弟班级不是弟弟班，严格的说是一个妹妹班，那是学校的一个幼师班。
    和幼师班的美女们开展联谊活动，简直就是天上掉下一个林妹妹！想想都好玩儿，想想都来劲儿！可以近距离看美眉了，欣赏她们的才艺表演了，男生们再也不用在课间齐唱：对面的女孩儿看过来了。
    因为班级的番号都是“五”，所以才有这一次班级联谊活动，你如果认为是拉郎配，那就大错特错了。两位班级首长——班主任首先进行了双边会谈，希望通过本次班级联谊活动，让两个班的同学们相互学习，各取所长，共同进步。九一级五班同学要学习九二级五班同学的多才多艺，开朗奔放，善于交际，九二级五班同学要学习九一级五班的精诚团结，永远不做第二名的班级风貌，以及九一级同学们身上的勤学、善思和苦读的拼搏精神。
    班级联谊会在幼师班五朵金花婀娜多姿的舞蹈中开始，在九一级五班激情四射的大合唱中落下帷幕。其间歌舞、相声、小品、诗歌朗诵、双簧等文艺节目精彩纷呈，击鼓传花、你说我猜、你说我做等互动游戏，笑点不断，热闹非凡。原来感觉到似乎离大家十万八千里的幼师班姑娘们，并不像传说中的那样拒人以千里之外。恰恰相反，她们是如此地清新怡人，又是那样的善解人意。大家都笑着说，这场联谊会迟到了两年，要是早两年举行，说不定在两个五班之间多少还会发生点儿什么故事。
    两个班举办联谊晚会后，很快就推动了九一级五班交谊舞事业的发展。在那之前交谊舞已经在学校悄然兴起，幼师班的姑娘们大多已是舞林高手了，而普师班的学生们大多则是一窍不通，属于“舞池”中的旱鸭子，急需要进行交谊舞蹈的破蒙培训。
    据说交谊舞最早起源于欧洲，在古老的民间舞蹈的基础上发展而成，是一种舞蹈形式。自16、17 世纪起，交谊舞在欧洲各国成为一种普遍的社交活动，故有“世界语言”之称。20世纪20年代以后风行世界各地，先是流行于宫廷和上层社会，随着社会文化、艺术的发展和进步，交谊舞成为大众文化，广泛流传于社会各阶层，是一种集交际、健身、艺术、娱乐等功能为一体的文化体育活动。从交谊舞的功能上不难看出，它应该是利大于弊的。因为它既可以在轻松优美的舞曲中享受休闲娱乐，在休闲娱乐中锻炼身体，在锻炼身体中又可以扩大社交面，增进人际关系。
    自从有了上一次的班级联谊活动，两个班的学生们大都已经相互熟悉了。九一级五班的学生即将走上工作岗位，大家都说交谊舞是未来社会不可或缺的社交手段，要是能在离校前一个月学会或者说初步学会交谊舞，那么大家的师范生活应该算作功德圆满，再也没有什么遗憾的事了。
    时间太紧张了!必须抓紧一点一滴的时间去勤于练习，大胆实践。赵弘毅以前从书上知道孔子学习韶乐，三月不知肉香，认为是夸大其词，现在他相信了，那是真的，绝非夸张！大家学习跳舞很快就上了瘾。只要到了每天夕会时间，周末时间，同学们便开始进入疯狂的交谊舞学习模式。
    赵弘毅一直很崇拜舞者们，每当看到他们如同天使般的翩翩起舞，那些灵动活跃的身姿，那些活力四射的动感，他都深深地为之吸引。他想舞蹈是有一种灵性的艺术，就像莫高窟里的飞天一样灵动与神秘。
    幼师班的师傅们，教得很认真。她们首先告诉大家要克服羞涩的心理，放下高傲的“架子”，男士们更要学做绅士，大胆地邀请女生跳舞，不要害怕踩不上节奏，多练练就好了。
    学习舞蹈最重要的是乐感，要在心里把握音乐的节奏，其次是身架，身架是优美舞姿的保证。跳舞时候一定要抬头挺胸，胳膊千万不要耷拉下来，肩膀也不要倾斜，跳舞过程中尽量保持身架的稳定，不要变型。另外一定要多看多想，大胆请教，勇于实践，不怕丢丑。师傅们一再告诫，学习舞蹈要从基本舞步学起，基本功一定要扎实，千万不要拔苗助长，特别是不要一开始就羡慕和模仿那些跳“花步”的“舞场油子”。跳舞的动作一定要规范，只有在规整的舞步中，你才能跳出它们的神韵，感受心与音乐完美结合所带来的快乐。
    大家最先是从平四开始的。大家逐步学习了一个又一个入门动作，随后反复练习。教室里欢快的音乐响起来了，伴随着音乐的节奏，大家扭捏着走进舞池。一开始，大家的动作很不协调，有的同学脚好似在走路，有同学仿佛要做高抬腿，手害羞地不知道放在哪里为好，而且老是踩舞伴的脚，腿一直打闪。感觉到师傅们不是在教大家跳舞，仿佛是在调牛犁地。
    师傅们却一点儿也不着急，她们说，初学舞蹈者都是这样过来的，饭是一口一口吃的，性急吃不了热豆腐。光说不练嘴把式，永远也学不会舞蹈。渐渐地，慢慢地，这些土包子们一个个逐渐领悟到了交谊舞的窍门，逐步步入正轨。肢体动作慢慢地不再那么生硬，他们放松自己身心去感受音乐的韵律。就这样，通过分解动作，再整合，一步一个脚印；就这样，一个个零散的舞步，逐渐连贯成一支支完整的舞蹈，每一次进步都让同学们欢喜不已，大家有了满满的成就感。
    平四舞步基本娴熟后，同学们便开始向着青草更青处漫溯，学习慢三了，大家形象地称之为“蹦擦擦”。慢三虽然节奏较慢，但要掌握起来要难得多，它对舞者的体态要求更高，简言之，就是要跳得漂亮。基本步，云步，六步回旋，跳完整支舞蹈，一个个都是大汗淋漓，感觉头好晕！大脑里只反复回放一个动作：旋转，旋转，不停地旋转！
    就这样夜以继日地恶补，到快毕业时候，同学们虽然只学习了平四和慢三中的基本舞步，却学会了很多东西。比如说，培养了他们动作的灵活和体态的平衡，初步了解了交谊舞的内涵，加深了对音乐的理解，特别是在学习舞蹈的过程中，增加了他们的自信，高雅的风度来自挺拔的姿态，默契配合的前提是自我平衡，这也许就是音乐和舞蹈的魅力所在吧。
    在学习跳舞的这一段日子里，赵弘毅在享受音乐和舞蹈美好的同时，也收获了一段纯真的感情。
    教他学习舞蹈的师妹，生得很美！瓜子脸，大眼睛，细蜂腰，白脸子，符合赵弘毅对美女美好的一贯认知。小师妹举手投足之间，顾盼神飞，很是优雅，这让赵弘毅很是着迷。第一次舞蹈牵手时，赵弘毅竟然感觉到脸发红，心跳加速。这是一双多么好看的小手啊，小巧、柔软、细嫩……赵弘毅搜肠刮肚，硬是找不出一个合适的词语来形容这种美好。这是赵弘毅平生第一次握住一个女孩儿的手，美好、激动中夹杂着忐忑不安，不知所措。
    “大才子，你好！闻名已久，今日相见，做你舞蹈师傅，不胜荣幸！”
    “嘻嘻，是不是第一次握住女孩儿手，这么紧张！手都冰凉的！”
    师妹爽朗地开起了他的玩笑，这让他更加窘迫不安了。他不由得深深地吸了几口空气，渐渐恢复了常态，心想不就是学跳个舞嘛，你自己这样紧张，至于吗？咱又不是和她谈恋爱，怕甚？
    师妹虽然教很多同学跳舞，但明显可以看出来，对他要更加尽心一些，教的时间要多一些。赵弘毅刚刚学习平四时，老是找不到点，把握不住节奏，踩了师傅好几次脚。几个回合下来，师妹已经对他何时会走神、犯错，有了预感和先见之明，每次赵弘毅即将出错时，师妹就会用搂他腰的手，轻轻地捏一下，以作提醒。捏的动作很轻柔，就像小蚂蚁蛰了一下，一点儿不疼，反倒很甜蜜。
    赵弘毅进步很大，在师妹的精心调教下，赵弘毅舞艺大增，成为五班的舞林高手，特别是和师傅师妹跳起慢三，动作标准，节奏把握得非常好。两人跳着，跳着，其他人自愧不如，纷纷停下舞步，驻足观赏，舞场成了他和师妹的专场。同学们纷纷投来艳羡的目光，赵弘毅眼中全是那温婉可人、善解人意的师妹，大脑里全是“蹦擦擦”、“蹦擦擦”的舞步节奏！此曲只应天上有，人间难得几回闻？是谁发明了交谊舞啊，太美妙了！这种心神合一的快乐，让赵弘毅深深地陶醉了。
    一支舞毕，他们又跳起了第二支，第三支……和心仪的人跳舞，永远不知疲倦，惟愿时光静止，只想停留在这相依相偎的永恒之中……
    交谊舞是友谊的开始，赵弘毅鼓起勇气开始了平生的第一次约会，师妹没有扭捏作态，大大方方的答应了。
    那是一个周末，天空一片湛蓝，万里无云。他们相约在西津渡口，坐上了渡船，进了梁州城。
    他们看了一场电影，是美国大片，电影具体是什么名字，赵弘毅早已无从想起，那时候，他满脑子里都是小师妹，那还记得什么电影里的情节……
    他记得那是他在第一次除开舞蹈场合，牵住了女孩的手，那种甜蜜和温暖，足以让他回味一生。他大胆地搂住了师妹的小蛮腰，那是多细的腰啊！难怪“楚王好细腰”。小师妹很自然地靠在了他的肩上，女孩儿特有的香味，几乎让赵弘毅昏厥。
    “我这是做梦吗？”赵弘毅掐了一下自己的手，确定不是啊！“我何德何能，尽然也能赢得美人的芳心？人生如此，夫复何求？”
    赵弘毅有一种想亲亲女孩儿的冲动，师妹拒绝了，她说她要把初吻献给自己未来的丈夫，并且妩媚地说，“你愿意成为我未来的那个人吗？”赵弘毅立即清醒了很多，严肃而认真地说：“我愿意为此而努力奋斗！记得要等我哦。”
    夕阳无限好，只是近黄昏。这份美好一直伴随着赵弘毅毕业，但是他们一直没有去越过那个防线。这一段感情历程，严格上说来，根本算不上初恋，也许叫做红颜知己，男女闺蜜？不，简单地说，应该就是知心男女同学之间的那种纯真友谊吧!