英语学习逆向法

只有 这样，才能在考试的时候得心应手地把钩划在对的答
案上，而不是 连蒙带猜地乱划一气。
又如一次报导足球比赛的消息时有这样一段话： A C Milan lost 2 一1 in Munich， but
because the ltalian side had won the first leg 1:0 ，the two sides tied and Milan ad vanced on
the strength of its away goal。 第一场AC 米兰队以1：0 赢了德国的拜尔慕尼黑队，第二 场
德国的拜尔慕尼黑队又以2：1 赢了AC 米兰队。两个队的总 进球数都是两个，谁赢了？。
例如同日某报“体坛零讯”就是这样报 导的：‘AC 米兰队被德国拜尔慕尼黑队淘汰。”实
际上正好相反， AC 米兰队把德国拜尔慕尼黑队淘汰了。从英语来讲就是away 这 个词的
释义问题，在这里作“客场”解。按国际比赛规则，客场进球 一个算两个，所以AC 米兰
队的总进球数是三个，而德国拜尔慕尼 黑队只有两个，所以AC 米兰队把德国拜尔慕尼黑
队淘汰了。从表 面上看，发生此差错主要是因为对足球比赛的背景知识不够所至。 但是
句子最后的on the strength of its away goal 是什麽意思？只 要认真去想一想这个问题并查
查词典，就不会发生此类差错了。 （词典里away 一词的释义中就有“客场”之解，不知
道这个释义难 道不反应出英语水平问题吗？）
6．不熟悉专有名词
英语广播中频繁地出现人名、地名和各种专有名词，它们往往 是句子的主语和宾语，
是关键词，如果听不懂，会影响对整个内容 的理解。
人名、地名等专有名词在新闻报导中出现很频繁，而在校学习 时又很少学习这方面的
词汇，因此刚一开始听英语新闻时，会感到 生词很多，难以听懂。下面以一条20 秒钟的
消息为例，看看专有 名词有多少。
Albania ： United States’ Defence Secretary William Perry says American troops may
remain in the former Yugoslav repub- lic of Macedonia after NATO peace forces leave
Bosni。Bosnia-Herze- govina、in December． Mr. Perry spoke in Tirana after meeting with
officials from Bulgaria， Italy， Macedonia， Turkey and AL bania。
《英语学习逆向法》――钟道隆 著
这条消息一共有45 字次，其中大中学英语课程里没有学过 的专有名词有Albania、
william、 perry、 Tirana.bukgaria NATO、 BosniaHerzegovina、 Perry、 Tirana、Bu1garia、
Macedoni，、 A 比ania 等13 字次）约占30％左右。不了解这些专有名词是很难 听懂这条
消息的内容。
有的初学者认为这些专有名词不是英语单词，因而不去抠，不 去记忆。从学习英语的
角度来看，这样做是不合适的。因为一般情 况下SpeciaI English 中出现的专有名词都是使
用频度很高的专 有名词，例如Washington，NATO 等，它们已经成为基础英语词 汇的一
个部分，在与外国人交往时，所用到的英语中也是少不了这 些常用的人名和地名的；而且
由于听力差，听写时往往区别不出哪 些是专有名词，哪些不是。例如有的读者把听不懂的
人名前面的职 务和官衔（chancel1or，admiral 等）都当作是人名的一部分，不加以 注意，
从而失去学习英语的机会。为了不错过任何一个学习英语的 机会，全面提高自己的英语知
识，对于慢速英语中出现的各种专有 名词，原则上要一个不漏地去抠，即使是不大著名的
人名和地名也 不例外。
7.其他
还有一些其他可能导致听不懂的原因，例如不了解播音员纠 正口误时的用语而听不
懂。一般英语新闻广播都是实时直播，播音 员有时有口误。若播音员自己能及时觉察，则
可能随时纠正。纠正 的方法则是在说了以下一些用语以后再说出正确的内容：Sorry、
excuse me、rather、rather than 和that is 等等。听者需要自己判断 哪部分内容有误的，如
果判断不出或不准，仍然不能准确地理解。 例如The two sides must also reach agreement
about a coalition government expected to rule under Chechens can vote on their future （ah，
rather until Chechens can vote on their future）.
如果播音员能在说到The two sides must also reach agree ment abOut a coalition
government expected to rule under 时发现 最后一个under 应该为until 的话，则只需要补
充说rather until 则可。
5.5 怎样猜词
1．从语音人手
从语音入手猜词是解决猜词的主要方法，只要语音知识扎实， 一般情况下都能根据发
音找到相应的词。
从语音入手猜词时要注意以下几点：
（1）不要一碰到听不懂的地方就去看书中的听写记录或问别 人，否则来得容易走得也快
（即所谓Easy come easy go），不会在 自己的脑子里生根。
《英语学习逆向法》――钟道隆 著
（2）反复听录音，直到能模仿出播讲人的发音为止。搞清楚听 不懂的地方有几个词，每
一个词有几个音节组成，然后根据语音知 识试拼出一个词后去查词典，查不着再试拼一个
再查。例如听到一 个（L：）的音，它可能是li??可能是le?・・・、可能是lee??、可 能
是1ea??、可能是lie??、可能是ley??、可能是lae??等 等。这个过程比阅读时有
了生词不知道怎么念去查音标要困难多 了。
试拼单词时要特别注意相近的发音，例如t.d 之间；p.b.f、v、 gh.ph 之间；i、r 之间；
tion、sion、cian 之间等。
要注意不发音的辅音，例如听到一个发音为「lrainou］的字 后，试拼出rino 去查，词
典里没有。根据山连在一起时h 不发音 的规律，试拼出rhino 就对了，作“犀牛”解。
要注意元音的特殊发音，例如geyser（间歇喷泉）一词中的叮 发「d」的音，amoeba
（变形虫，阿米巴）一词中的0e 发［i：］的 j 上、 曰。
注意以下一些容易混淆的语音：there、their 和they，re；were 和will 等。
由于录音中有干扰，有的声音不是非常清楚的，所有这些确实 给初学者带来了不少困难。
2．从语法知识入手
有时可以觉察到某处录音中有个词（应该说，能觉察出来某处 有个词也是有一定英语
听力的表现，比起根本觉察不出来的人的 英语水平要高），但是抓不住其准确的发音。此
种情况以“弱读”的 各种“小词”和名词及动词后面加的s、ed 等为多。碰到这种情况， 可
以运用语法知识进行判断。假定这篇短文由你来写的话，此处应 该用什么词。例如“两篇
初学者的听写记录”中多处冠词a 与the 互相混淆，根据不定冠词a（an）与定冠词the 惯
用法，有的差错是 可以自己判断出来的。有了一个初步判断以后再去听录音，可能又 会
有些新的体会，说不定也就知道是什么词了。
录音中有比较大的干扰时，就语音论语音往往很难说清楚应 该是什么词，但是与语法
联系就可以作出判断。例如一次有的人把 in fighting 听成in Friday，但是根据语法，如果
是Friday 的话，应 该是on Friday，而不是in Friday，听成in Friday 显然是不对的， 继
续推敲下去有可能听出in fighting。
英语水平提高到了一定程度以后，碰到听不清的词就假定自 己是作者的话，在这个地
方应该用什么词。