部队大院的八零后

课上了十来分钟，桃花眼和小蚂蚁才姗姗来迟。
    正领着一拨零零后手舞足蹈的小张老师一瞥见来人，浑身热血上涌，更加激情地教唱起来：“Soft kitty, warm kitty, little ball of fur, happy kitty, sleepy kitty, purr, purr, purr…（温顺的猫咪，温暖的猫咪，像个小绒球；快乐的猫咪，瞌睡的猫咪，喵喵喵……）”
    她打小就是个表演欲很强的人，回回上课都是十分投入，这会儿又不自觉地添了两分，好像不这么着，就会在小蚂蚁面前示弱。只是十二分的劲头加一块儿她不免教得卖力，气都喘了。桃花眼和小蚂蚁在一旁看得也吃力，生怕她动作幅度再大点，把那件纺绸上衣的哪块犄角旮旯处给拉绽了线……也算功夫不负有心人，到下课的时候，班上最没语言天赋最没音乐细胞的胖小子都能哼唱出个大概其了。
    等孩子们走得差不多了，晓芙才冲桃花眼和小蚂蚁的方向礼节性地点头笑笑，然后便假装专注地收拾起了教具，余光却瞟见那二位正朝她走过来。她的十只脚趾尖儿紧紧抠住地面，生怕自己一个忍不住就主动迎上去，显得谄媚。
    “真没想到你们会是发小。”走过来的桃花眼这么开场，看来小蚂蚁及时地给他更了新。
    晓芙松心一笑，心里忖度：看来他们对我这课感觉不错。
    “真没想到你也是《The big bang theory》（美剧《生活大爆炸》）的粉。”和桃花眼比肩而立的小蚂蚁接茬。（《The big bang theory》里面的男主生病的时候，他妈妈都会唱这首歌给他听。）
    晓芙默认地笑笑。
    小蚂蚁话锋一转，迅速切入正题：“听说你的教学计划里头，有很大一部分比例都是教孩子们英文歌曲？”
    晓芙应了一声，心说：她这功课做得还挺足啊。
    小蚂蚁和桃花眼对视一眼，然后由小蚂蚁发言：“我觉得偶尔唱唱英文歌，调动一下孩子们学英语的兴趣，调节调节课堂气氛是好的，但语言毕竟是拿来用的，实实在在的听说在我看来更为重要。”
    桃花眼一脸赞同的表情。
    晓芙一看这架势，一股不服输的劲儿立刻冲上脑门，她赶紧在心里冲自个儿念叨：淡定，淡定。淡定下来的晓芙带着点微笑：“我确实考虑过这个问题，但这毕竟是少儿英语兴趣班，不是大学英语系，我觉得调动孩子的积极性应该永远排在第一位。”
    小蚂蚁点了一下头，然后不闲不慢地坚决驳斥：“但这毕竟是教英文课，不是拍歌舞片，总唱歌不太好吧？！”
    晓芙心里开始不淡定了，但她也照猫画虎地点了下头，还算不慌不忙地回了句：“我认为，只要能调动孩子的积极性，拍歌舞片也无妨，歌舞片照样能拿奥斯卡。”
    “没错儿，王洛勇在百老汇还演了好多年音乐剧呢。”小蚂蚁柔中带刚，“可你知道吗？他是花了一百五十美元一小时请了个口音矫正专家，咬了三年石子儿练英语发音，才得到主演第一部音乐剧的机会。那你说听说是不是更重要？”
    晓芙望了望小蚂蚁，哑口无言的。
    桃花眼也望了望小蚂蚁，一脸欣赏的。
    “你觉着呢？”小蚂蚁追问一句。
    晓芙从鼻子里笑了一声，也像是哼了一声：“我愚钝，领悟不了你的高深。不如改天你给我演示演示怎么给孩子们上课，我一定好好学习。”随后便捧了自己的备课笔记，不管不顾地走了出去。
    桃花眼一脸见多不怪地瞅着晓芙愤愤离去的背影，喟叹：“看来她对你这美国式的直接有点儿水土不服啊。”
    小蚂蚁很美国地朝他耸耸肩，一脸无所谓地笑笑。
    晓芙的“壮举”很快在办公室里传开了。
    大伙儿都唯恐天下不乱地当面调侃起她来：“小张这是不鸣则已，一鸣惊人，哈佛的国际友人愣让她堵得没话儿。”“人这是穆桂英怪帅，捍卫民族尊严。”
    老董则“语重心长”地教导晓芙：“小张啊，老朽再三嘱咐过你，你说你怎么还是这么楞呢？真是孺子不可教……”
    立刻有人把巧克力糖纸搓成一团砸他。
    那晚，晓芙憋着一肚子不服气回了家，把自己平时备课录的视频都翻找出来，反反复复地看，看着看着，视频里那个手舞足蹈、扭腰摆臀的自己让她心里突兀一动，她有些敌我不分地想：奶奶的，我怎么越看自个儿越像个幼儿园老师，一点儿不像教英文的。真见鬼了。她大大地叹了口气。
    第二天，她心里怏怏地去上了班，课间的时候，手机上忽然多了条来自陌生号码的短信：
    我在楼梯过道等你。汶慈
    “她怎么会有我的号码？”晓芙心里一阵惊讶，转念一想：八成是桃花眼给她的。
    她拿着手机，迟疑着起身去了楼梯间。
    “还真怕你换号了。”已经等在了那儿的小蚂蚁和蔼一笑。
    晓芙一愣，这才猛然想起，她在医院给司令员陪床那会儿，小蚂蚁要过她的号码。都一年多了，没想到她还存着。她的心不争气地一软。
    小蚂蚁趁热打铁：“晓芙，我昨天要说了什么你不爱听的，你可别太放在心上。”
    晓芙没想到她会说这句话，脱口而出:“没有啊。”
    小蚂蚁笑了：“那就好。我喜欢并且尊重你的授课方式，但我还是要告诉你我的真实想法：你的授课重心必须调整，否则你这个只会教孩子唱歌的班很快就不具备竞争实力。”
    晓芙刚有点儿要原谅她的意思，这会儿又搓上火了：“我确实觉得你说的有道理，但你说话也不能太不顾及别人的感受。换了你，备了几个小时的课，结果到别人嘴里成歌舞片了，你什么感受啊？”
    小蚂蚁一副就事论事的样子：“我会具体问题具体对待，如果我认为我对，我坚持；可如果我认为对方的意见更有建设性，我也会选择性地采取。”
    晓芙忽然拿出手机，边打开一个网页边递到小蚂蚁眼前：“这是我昨天刚发现的一个网站Starfall，里面从最简单的phonics开始，分阶段帮助孩子学习阅读和听说，我打算把他们的模式融合到我以后的教学当中去。你觉着怎么样？”