爱是寂寞的过往

    灯关了
    城市依然灯火通明
    我只能闭上眼睛
    也闭上一想你就难受的心
    我成了心门紧锁的男人
    在陌生的城市里游离
    你不用施舍
    他也不用同情
    这一世三生
    我只需潦草完成
    如果还有来生
    还有来生
    来生
    ……
    张缄——《来生》
    毫无悬念，因为岳磊的事情胡东又一次被薛老师叫到房间狠狠的责怪了一顿，据胡曦说薛老师要不是因为儿子个子高，都准备用语文书敲敲胡东的头了，这几个月在张缄的印象里，胡东就没有少搞事情。
    这个瘦高的少年，喜欢双手插兜，随时出现在不同人的面前和身后，在初三重复枯燥的日子里不停的需找新奇，并把这些新奇的事情放大传播，从这点上胡东是一个不甘于现状的人，这为他以后辗转的人生埋下了前提。
    一场秋雨一层凉。
    十二月，秋风已寒。
    日子重复的有点繁琐，张缄实在想不起每天与每天之间连贯的节点，但重要的事情还会在记忆里发光，让人很容易就发现他。
    胡校长虽然是一校之长，但仍然代课，他是个不苟言笑的男人，高大的身躯，花白的头发。
    那时候他还没有五十岁，父亲说他是少白头。
    他是为数不多在偏远农村中学能发出纯正的英国口音的老师，抛却校长的身份，他是一个优秀的英语老师。
    那天下午，我和高小丫校正了一下时间，她说是上午。
    那就以高小丫说的时间为准，谁让他是张缄为数不多的读者之一呢。
    读者在作者面前可以任性，张缄的读者在张缄面前完全可以为所欲为。
    那天上午，胡校长的英语课，很少提问的胡校长上人到黑板上天空，先是一个男生上去了，没有写对，站在了一边，接着从那个男生往后一连叫了十几个人都没有写对。
    十几个人，还有是两个女同学，站在教室最前排靠窗户的一角，显得十分拥挤。
    胡校长脸色特别难看，脸上的坑洼都有不同的扭曲，胸口开始起伏，这是他要爆发的前奏。
    上次胡东挨打的时候，张缄看到胡校长就是胸口不停的起伏，好像胸口有一个老人把玩的健身球一样，上下滚动。
    教室里安静极了，窗外的阳光也像是失去温度一样，连一个麻雀看着教室里压抑的情景，刚飞到窗口就折返飞走了。
    如同一首歌曲唱的那样，没有一点点防备。
    从距离胡校长最近的那个学生开始，胡校长挥起课本狠狠的打在他的头上。
    啪的一声，把教室大梁上的灰都震落了下来。
    一人一下，打了两三个人后，后面的同学都很自觉的上前一步：领打。
    男生把头上自认为最坚硬的部分露出来迎接书本的敲击，那两个女生用头发最密集的地方迎接那一重击。
    教室里一阵啪啪啪的响声。
    打完后每个人都回到了座位，也没有争辩，更没有人交头接耳，就这样在无比压抑的气氛中，每个人都小心翼翼的煎熬到下课。
    曹小山曾告诉张缄他被老师用三月的柳树条，抽的双腿都变成了信件，他能从曹小山悲伤的语气中想到他被打时的疼痛和无助，但听不出任何记恨，每每他拿出来说的时候，都把这件事当成他成长历程中的一件避不开的大事。
    第二天，这件事就像过往的一阵风，找不到丝毫的痕迹，男同学该嬉皮笑脸继续耍宝，两个女同学也没寻死要活的，所有的同学都正常的就像晴天有太阳一样。
    那时候的老师有“戒尺”，学生也接受惩罚。
    因为成绩不好被打了，不是屈辱，是老师对你的重视，是一份人生珍贵的记忆。
    八十年代生人，不管是家长还是学生对老师都是无比尊重的。
    家人把孩子交给老师挂在嘴边上的一句话就是：“调皮了给我狠狠的打”
    老师打你，是为了你好，也是对家长的重视。
    老师不打你，那基本是对你放弃了，当然也不排除你太优秀了。
    穿长袍拿戒尺的老师，只存在记忆或者定格的老照片中了。
    当老师没有了戒尺，老师只是普普通通的教书先生了。
    张缄当然也被打过，打他的老师已经仙逝。
    张缄依然记得他的谆谆教诲。
    “我怎么印象中是你和刘一凤被打。”张缄发了一条微信给高小丫。
    “你那么想让我挨打，中邪了吧！”高小丫回了一个捂眼哭泣的表情。
    张缄没有中邪，高家标是真中邪了。
    在说高家标中邪之前，先说一下关于高家村观音庙的故事。