天真做人，世故做事

  但我那几岁大的侄子，看见大人打架，哭喊连天，有一回差点掉下水，幸好我在场。
  我看见他们打架，但更多的时候，我是看见三婶在补网。
  鱼网久了，肯定有破的时候，再说江中有礁石和杂草之类勾拉，能不破吗?
  破了，自然就打不到鱼，鱼会从破网中溜掉。
  三婶拿来梭子，梭子里有网线，她穿梭引线，高的洞她就站着补，矮的洞她就坐着补，一个洞一个洞地补好。
  往日争吵打架的事，过去就过去了，全抛到水里去了。
  我还看见过三叔补鱼篓。
  鱼篓久了，磕磕碰碰，也有磨破的时候，鱼篓破了，他打到的鱼就会从鱼篓里漏掉。
  三叔砍来竹，破了篾，一点点地把新篾添进去，把鱼篓破损的地方补起来。
  他们的日子就这样过，一直到现在，风风雨雨过了十几年，而且还会一直这样过下去。 现在，我想起三叔和三婶结婚时，老人们在给儿女鱼网和鱼篓时说的话，觉得挺有哲理的。
  人生其实就是这样，爱情其实也是这样，丈夫是鱼网，妻子是鱼篓。 
A篇 近路不快，快路不近
施舍与鼓励
  施舍是带有侮辱的鼓励，
  鼓励是不动声色的施舍。
  
  学校聘请了一位外籍教师教学生口语。
  任老师与外教在一个办公室，相处的日子久了，便发现一个特点：总有学生给老外送礼物，但很少见老外主动给别人送礼物。
  —次，老外买回一大袋小地球仪，准备当奖品发给学生。
  一个老师的小孩看见了，便想让老外送一个玩玩。老外不肯。
  小孩就把当老师的母亲请来。同事不好意思开口,便让任老师“代劳”。
  任老师对老外说：这是本校老师的孩子，你送他一个吧，反正你的地球仪最后都要送出去的。
  老外仍是不肯。
  任老师“开导”老外说：中国是礼仪之邦，中国人讲究一个“情”字，送礼是联络感情的一个重要方式。你在中国任教，就要入乡随俗。一个小地球仪不值多少钱，但作为礼品送出去，那就是礼轻情义重。
  到这个分上，老外仍坚定地摇着头。
  任老师生气道：你真不给面子，一个小地球仪值多少钱？现在，人家求到我，你不给，人家就会认为是我没尽力。
  老外想了想，说：“你让那小孩说5个单词，我就给他一个。”
  这不是成心为难人吗？一个上幼儿园的小孩，哪会说什么英语?但是，既然老外肯送了，那就赶紧想办法吧。
  好在小孩很伶俐，一教就会，不到5分钟，5个英语单词全会说了。老外除了白送一个地球仪，还高兴地低下头，亲了亲小孩的脸蛋。
  这让任老师很纳闷：与其如此，何必当初？我问老外为什么要这样做?
  他说：白送东西给人，是对人的一种侮辱。因为，“送”意味着施舍，即把对方当成乞丐；而那小孩很可爱，绝不应该侮辱他。只有在别人取得了成绩时，我们才能把东西奖给他，这是对人的一种鼓励。作为一个教师永远只能“奖”，而不能“送”。否则，就违背了一个教育工作者应该坚守的准则。 
A篇 近路不快，快路不近
世上最可怕的声音
  丰富多彩的世界，
  最可怕的是没有任何人发出声音，
  更可怕的是所有人发出同一声音。
  有一回，和一群旅行的毕业学生同车。车上有两个活泼好动的小男生提议玩“脑筋急转弯”。
  他们先出题，题目是：“身份证掉了怎么办?”
  我说：“那就登报作废，再带照片到户政机关申请新的身份证。”
  “叔叔!你好好笑喔，掉了捡起来不就好了!”
  我当然不甘示弱：“我是故意的，固为我不喜欢那张照片，想换新的不可以吗?”
  然后换我出题，想起我在10岁时，被问过一个脑筋急转弯的问题，那时被大家嘲笑了一番，现在可以借机雪耻了。
  我问：“树上有10只鸟，射下一只，还剩几只?”“叔叔好好笑喔，当然一只也没有，还问这么好笑的问题!”
  这真是说到我心中的痛。
  我当时回答还剩9只，大家都笑我太笨了。答案应该是：另外9只听到枪声就都飞走了。尽管我认为有可能有耳聋的鸟，但是没人理我。
  如今我是来雪耻的，我说：“错了，应该剩下9只，因为它的爸爸、妈妈、姐姐、哥哥、妹妹、弟弟和许多朋友都很爱它，它们舍不得飞走，都留下来直到它的葬礼完了才走。”
  “叔叔，你赖皮!”
  我赖皮吗?这段对话让我惊出一身冷汗。
  为什么“脑筋急转弯”有标准答案?如果有标准答案，还能称为脑筋急转弯吗?这一代的创造力与幽默感让人忧心啊……
  这一惊，非同小可。回来后，把这些忧虑讲给一个教授听。
  一次教授要学生随堂考，考题是：“树上有10只小鸟，射死一只，树上还剩几只？如果学号的末两位数是40，就剩40只，如果是45，就剩45只，依此类推，试申论之。并请以此为例，安排在教学科目中。”
  学生们面面相觑，面有难色，脑袋中除了一只没有，就是9只，怎么办?但是很快大家就开始奋笔疾书。
  “作业”很快交上来了。
  中文研究所的学生，申论的是15只小鸟：哲学系馆旁大树上有10只小鸟，猎人拿枪射下了其中一只，其他9只“存在主义”听多了，苦于不知如何才能死。
  猎人这一枪让它们燃起了希望，都在等待猎人的下一枪，并且纷纷通知其他树上的6只鸟，说这里有好机会。
  所以哲学系旁的大树上，后来聚集了15只鸟在等待第二枪响起。据此，他将出的作文题目是：“一根羽毛有多轻?”
  生物系的学生，申论的是29只鸟：树上原有5对恩爱的小鸟，猎人打下了其中一只雄鸟，使得一只非常美丽、歌声好听的雌鸟成为寡妇。
  因此树林中20只单身雄鸟来到这棵树上，竞相表态，展开热烈追求。
  出的题目是：“求偶是生物本能，到了交配繁殖的季节，雄鸟通常会展示其鲜艳的羽毛或强有力的身躯，吸引雌鸟。若竞争对手多，则全有一番战争，那么，雌乌会如何选择伴侣呢?”
  统计系的学生申论17只鸟：树上有10只鸟，原来是一个非常和睦的家庭。有一天，鸟爸爸被人打了下来。当全家人正悲痛时，来了一只母鸟带着7只小鸟，声称是鸟爸爸的骨肉，要来分遗产。出的题目是：“树上(市场利益)有10只鸟，代表10个企业，其中一个倒了(因为市场竞争)，有很多企业想来并吞，如何让企业不被并吞?怎样的情况下会达成供需平衡?”
  听了这些学生的申论，我安了心。 
A篇 近路不快，快路不近
向动物学习
  只有牺牲，才能得到；
  倘若放弃，意味死亡。
  一
  在非洲，有一种叫黑鹭的鸟，它捕食的方法很特别。
  它的特别之处在它的翅膀，站在水中，它翅膀张开来，围成一圈，围成伞的形状，然后头蜷缩在伞当中，而尖锐的喙静等猎物的出现。
  开始，我很为黑鹭这种掩耳盗铃的捕猎方式而好笑。
  恰巧是那些小鱼和小虾，喜欢往岸边水浅而又阴凉的地方去，比如树阴下或者高大水生植物的阴影里。
  于是，这些黑鹭静静地等着，一条小鱼来了，又是一条，钻进它的“阴凉”之下。它用这种几近守株待兔的方式就能“坐等”着猎物送上门来。
  那些小鱼于是便只有死路一条了。
  生活中，有些习惯常常是致命的。有时候我们失败了，甚至败得一塌糊涂，也并不是败给了谁，而是败给了我们某种习惯的思维方式或者性格中的某种习惯倾向。
  二
  更多的时候，我爱看蚂蚁在地上急匆匆地奔走。
  有一次，见一只蚂蚁拖动着一条昆虫的尸壳在艰难地上一面“大坡”，它横着竖着，推着拉着，变换了多种方式，就是上不去。
  但它依旧不屈不挠不肯放弃。
  这是条不错的昆虫，如果拉回去，肯定可以够蚂蚁一大家饱餐几天的。于是，我决计帮它，上去就把那条已死的昆虫撕成了两截。
  本来，我想以人的聪明去帮它一把，结果蚂蚁看我把虫子撕成了两半，掉转身体就匆匆地离去。
  或许蚂蚁原来是想以自己的弱小之躯，去试图征服一些东西。和蚂蚁一比，我们多的不是聪明，而是狡猾。
  三
  还有一种叫剪嘴鸥的鸟，它的喙上边的一半短些，下面的一半长些，像一把剪刀。
  捕鱼的时候，它一边贴近水面飞翔，一边把下面的一半喙伸到水中。如果碰到或者看到鱼，它便迅捷地合下上面的一半喙。
  但这样常常是很危险的。如果不幸撞上隐在水下的礁石或其他的硬物，高速飞行的它会因为来不及收回，而使下面的一段喙生生折断。
  但剪嘴鸥的家族没有因此而放弃自己的捕猎方式。
  或许它们明白，生活中注定是要付出代价或者做出牺牲的，没有谁能够毫不付出地把一生走完。
  生活的法则永远都是：想得到必须首先付出。 
A篇 近路不快，快路不近
吃苦与吃肉
  前者是花，后者是杆；
  欲要花艳，先得杆壮。